Krisberedskap i skolan

R채ddningstj채nsten 벎떨눈첵sregionen och forskare fr책n CSR p책 벎떨눈첵s universitet har b철rjat ta fram ett material f철r att integrera undervisning om krisberedskap i skolan. Genom ett nyskapande undervisningsmaterial f철r elever i 책rskurs 1-6 vill de ge kunskaper om hur man hanterar kriser.

Projektet syftar till att fr채mja samverkan och samordning mellan olika akt철rer i kommunen. Genom att anta ett strategiskt och l책ngsiktigt perspektiv arbetar centrala akt철rer inom kommunens geografi tillsammans och nyttjar varandras kompetenser f철r att ta fram ett kunskapsh철jande material till skolorna.

Bakgrund till projektet

Vid s채kerhetsavdelningen inom R채ddningstj채nsten 벎떨눈첵sregionen har ett utvecklingsarbete p책g책tt sedan v책ren 2021 i syfte att m철jligg철ra att krisberedskapsperspektivet inkluderas i den undervisning som bedrivs i grundskolan riktat mot yngre 책rskurser, fr책n f철rskoleklass till 책rskurs sex. Som arbetsnamn anv채nds ben채mningen Krisberedskap i skolan men ett kommande utbildningsmaterial kan med f철rdel 채ven inkludera perspektivet civilt f철rsvar, d책 krisberedskap 채r grunden f철r det senare. Civil beredskap 채r ett begrepp som MSB b철rjat anv채nda f철r att beskriva s책v채l krisberedskap som civilt f철rsvar vilket skulle kunna vara en utg책ngspunkt f철r projektets framtida ben채mning. Det 채r dock av vikt att ben채mningen av projektet 채r relevant, balanserad samt anv채ndarv채nlig och inte riskerar att verka avskr채ckande/f철rsv책rande att ta till sig f철r den t채nkta m책lgruppen. Under utvecklingen av projektet har kontakt tagits med bland annat l채rare, verksamhetsutvecklare samt skoldirekt철r f철r grundskolan i 벎떨눈첵s kommun, 벎떨눈첵s universitet, Kau och Myndigheten f철r samh채llsskydd och beredskap, MSB. Framf철r allt efter kontakt med 벎떨눈첵s universitet har projektets olika delar utkristalliserat sig och tidsramen kan s채gas str채cka sig till utg책ngen av 2026.

Under h철sten 2022 togs en projektspecifikation fram av R채ddningstj채nsten 벎떨눈첵sregionen tillsammans med 벎떨눈첵s universitet som ett underlag f철r att unders철ka om MSB m철jligen skulle kunna bidra med finansiella resurser f철r att m철jligg철ra projektet.桂

Projektets syfte

Projektet syftar till 철kad k채nnedom om krisberedskap hos allm채nheten, med fokus p책 elever inom grundskolan, fr책n f철rskoleklass till 책rskurs sex. Uppf철ljning av projektets framskridande sker av olika akt철rer och vid olika tidpunkter i takt med projektets g책ng. Projektet 채r indelat i tre steg/etapper:桂

Projektets f철rsta etapp kommer framf철r allt att f철ljas upp av 벎떨눈첵s universitet, R채ddningstj채nsten 벎떨눈첵sregionen samt MSB l철pande under 2023.
I projektets andra etapp utvecklas utbildningsmaterialet. I samband med detta genomf철rs praktikutvecklande forskning d채r l채rarna, med st철d av forskare, anv채nder och vidareutvecklar undervisningsmaterialet samt l채rarhandledningen. Etappens framskridande kommer att f철ljas upp av forskare vid 벎떨눈첵s universitet i dialog med MSB och R채ddningstj채nsten 벎떨눈첵sregionen samt eventuella ytterligare finansi채rer.
Projektets avslutande etapp best책r av kommunikation och kunskapsspridning av materialet, bland annat via l채rarforum och MSB. Etappens framskridande kommer i m철jlig m책n att f철ljas upp av 벎떨눈첵s universitet, MSB och R채ddningstj채nsten 벎떨눈첵sregionen genom olika samverkansforum samt eventuella ytterligare finansi채rer.

Arbetets inneh책ll

Projektet genomf철rs enligt en designstudie-modell, d채r implementering 채r en viktig del av sj채lva framtagandet av materialet.

Etapp 1: F철rstudie
Under den f철rsta etappen ska en f철rstudie genomf철ras av 벎떨눈첵s universitet samt R채ddningstj채nsten 벎떨눈첵sregionen under 2023.
F철rstudiens inneh책ll best책r i:

Analys av utbildningsmaterialets f철rankring i skolans styrdokument med fokus p책 vad som anges i kursplanerna inom de natur- (NO) och samh채llsorienterande- (SO) 채mnena om syfte, centralt inneh책ll och bed철mningskriterier f철r 책rskurserna f-6. I analysen ing책r ocks책 analys av Skolverkets material r철rande aktuella 채mnen. Vidare sker en analys 철ver m철jligheter till integrering mellan 채mnena som ett resultat av utbildningsmaterialets inneh책ll och uppl채gg.
Analys av utbildningsmaterialets inneh책ll visavi inneh책ll i n책gra av de vanligaste l채rob철ckerna f철r NO- och SO-채mnena f철r att utr철na i vad m책n materialet kan erbjuda ett nytt inneh책ll visavi redan befintligt inneh책ll i vanligt anv채nda l채romedel.
Inventering av projekt/satsningar med ber철ringspunkter (t.ex.Barnr채tt i praktiken, Skolverkets satsningar och inom schoolbased disaster preparedness (SBDP5) och j채mf철relse med relevanta projekt/satsningars m책l.
F철rankring i p책g책ende arbete p책 벎떨눈첵s universitet, t. ex. p책g책ende projekt och RiskLab.
Forsknings철versikt, det vill s채ga en inventering av didaktisk forskning om krisberedskap. Denna beh철vs f철r att situera projektet i relation till det befintliga forskningsl채get och p책visa det f철rras bidrag till det senare framtagande av utkast till forskningsans철kan.
Mindre avst채mning med referensgrupp. Ovanst책ende punktlista indikerar varken kronologisk ordning eller prioriteringsordning p책 f철rstudiens inneh책ll. Aktiviteterna kommer att p책g책 parallellt. Resultat fr책n f철rstudien kommer att vara ett seminarium och en rapport som sammanfattar punkterna ovan.

Etapp 1 ska ge underlag till projektets efterf철ljande etapper och b철r inneh책lla inventering av f철ruts채ttningar f철r (inklusive nyttan av utbildningsmaterialet), samt f철rberedelser inf철r ans철kan av finansiering fr책n flera akt철rer, bland annat MSB. Etappen kan med f철rdel redovisa m철jliga alternativ som kan vidtas i efterf철ljande etapper, uppdelat per tid och ambitionsniv책.
桂

Exempelvis skulle efterf철ljande etapper delvis kunna genomf철ras med st철d av studenter i form av examensarbeten. Delar av f철rstudiens aktiviteter 채r p책b철rjade inom ramen f철r tidigare genomf철rda projekt och verksamhet p책 Kau.

Etapp 2:桂Utveckling av utbildningsmaterial

Etapp 3: Kommunikation och kunskapsspridning

Forskningsprojektet i media

/nyheter/krisberedskap-i-skolan-forbereder-eleverna-det-ovantade桂

桂