Äventyrlig lek i förskolan 7.5 hp
²ÑÃ¥±ô²µ°ù³Ü±è±è
Pedagoger i förskolan.
±õ²Ô²Ô±ð³óÃ¥±ô±ô
Vill du skapa spännande och äventyrlig lek i förskolan?Ìý
Syftet med kursen är att utveckla en kritisk- och reflekterande pedagogik kring barns lek i förskolan. Utforska hur leken ur ett holistiskt perspektiv kan bli rörelserik, lustfylld och riskfylld, både inom- och utomhus, och hur lärverktyg kan skapa ett mervärde i den äventyrliga leken.
Få fördjupade kunskaper om lekens didaktik och teorier ur ett nationellt och internationellt perspektiv samt pedagogens roll och ansvar i relation till lek. Låt oss skapa en inspirerande lekmiljö för barnen!
Kursen utgår från ett holistiskt synsätt på äventyrlig och riskfylld lek i förskolan ur ett nationellt och internationellt perspektiv. I kursen behandlas pedagogens roll och ansvar i relation till hur barns lek kan uttryckas på ett lust- och riskfyllt sätt i förskolan.
Vidare behandlas:
- vad är lek?
- de didaktiska frågorna, vad, hur och varför, kopplat till äventyrlig och riskfylld lek
- aktuell forskning och styrdokument inom området
- hur pedagogens förhållningsätt kan bidra till barnets handlingsutrymme i den äventyrliga och riskfyllda leken
- hur riskfylld lek kan utforskas inomhus och utomhus
- olika lärverktyg som skapar ett pedagogiskt mervärde
Kursens undervisningsformer utgörs av inspelade föreläsningar, litteraturstudier samt egna observationer i barngrupp. I kursen ingår digitala undervisningstillfällen, varav ett tillfälle är examinerande.
Efter avslutad kurs skall deltagaren kunna
- reflektera över hur äventyrlig och riskfylld lek kan bidra till barns utveckling och lärande ur ett holistiskt perspektiv relaterat till utbildningsvetenskapliga teorier och forskning,
- ge exempel på hur äventyrlig och riskfylld lek kan ges utrymme i förskolan och förklara hur lärverktyg kan bidra till lekens mervärde,
- beskriva och reflektera över fördelar och risker med äventyrlig och riskfylld lek i förskolans inom- och utomhusmiljöer samt
- visa kommunikativ förmåga i lyssnande, talande och skrivande med ett för sammanhanget funktionellt och adekvat språkbruk.
Kursen examineras genom skriftlig individuell hemtentamen samt en individuell muntlig redovisning.Ìý
³Ò±ð²Ô´Ç³¾´Úö°ù²¹²Ô»å±ð
Kursen planeras att genomföras pÃ¥ kvartsfart under perioden vecka 4 till vecka 23. Kursen innehÃ¥ller tre digitala träffar via zoom, inspelade föreläsningar och poddar som du lyssnar pÃ¥ i din takt.Ìý
Som deltagare i uppdragsutbildningen erbjuds du även två tillfällen med implementeringsstöd via Zoom med kursledarna där du kan ta upp case/dilemman från din egen verksamhet. Dessa tillfällen sker efter avslutad utbildning. Kontakta uppdragskoordinator för mer information.
¹óö°ù±ð±ôä²õ²¹°ù±ð
Karolina KjellbergÌýarbetar som adjunkt och kursansvarig för uppdragsutbildningen i Äventyrlig lek i förskolan. Hon har arbetat pÃ¥ universitetet sedan 2015 och är ocksÃ¥ kursledare för första terminen i förskollärarprogrammet. Hon föreläser även i andra terminer i programmet om bl.a. anknytning, det relationella perspektivet kopplat till omsorg och förhÃ¥llningssätt och undervisar om lek samt handleder studenters examensarbeten. Tidigare erfarenheter är att arbeta som utvecklingspedagog, legitimerad förskollärare och förskollärare i förskoleklass och pÃ¥ fritidshem och har arbetat inom förskola och skola sedan 1993.
Janni KarlssonÌýarbetar som adjunkt har arbetat inom förskolan sedan 2011. Hon är legitimerad förskollärare och har tidigare arbetat som IKT-utvecklare i Kils kommun. Tillsammans med Karolina är hon kursledare för första terminen pÃ¥ förskollärarprogrammet och undervisar även i andra terminer i programmet. 2024 fick hon lärarutmärkelsen Guldäpplet som är ett nationellt pris som delas ut till lärare som förnyat lärandet med stöd av IT i egen undervisning och som inspirerat barn, elever och kollegor i ett lokalt, kommunalt och nationellt.Ìý
Christopher JoandénÌýarbetar som adjunkt i idrottsvetenskap vid ¹û¶³´«Ã½s universitet sedan 2019. Han undervisar i bÃ¥de ämneslärarprogrammet och förskollärarprogrammet. En stor del av undervisningen handlar om hur skolbaserat friluftsliv och utomhusundervisning kommer till uttryck, när begrepp och fenomen sÃ¥som äventyr, spel och lek realiseras av pedagoger och lärare. Christopher är ocksÃ¥ legitimerad gymnasielärare i idrott och hälsa samt geografi, och har tidigare arbetat nära 15 Ã¥r som gymnasielärare i olika kommunala, stiftelse och friskolor.
Katarina RibaeusÌýarbetar som lektor och är examinator och föreläsare i kursen. Hennes forskningsintresse riktar sig mot olika aspekter av demokrati inom utbildning. I tidigare projekt har hon fokuserat pÃ¥ förskolans demokratiuppdrag och förskollärarstudenters lärartillblivelse. I ett pÃ¥gÃ¥ende projekt, Ansvarsfullt Ledarskap i Framtidens Förskola (ALiFF), studeras särskilt de processer där undervisning kan genomföras av barnskötare/annan pedagogisk personal och som leds av förskollärare.Ìý
³Òä²õ³Ù´Úö°ù±ð±ôä²õ²¹°ù±ð
I kursen har vi även bjudit in vi olika gästföreläsare som kommer att delta i föreläsningar eller poddar.
- Valerie Margrain är professor och vetenskaplig ledare pÃ¥ ¹û¶³´«Ã½s universitet. Valerie är en föresprÃ¥kare för inkluderande och differentierad utbildning för alla barn, och leder ett doktorandprogram i begÃ¥vad utbildning. Hon har breda internationella kopplingar.
- Majvor Dahlgren Levin är adjunkt och undervisar bland annat om lek och lekpedagogik och är kursansvarig för VFU förskollärarprogrammet samt kursledare för VAL.
- Anna Sonesson som är adjunkt och kursledare för andra terminen på förskollärarprogrammet och undervisar om lek samt föreläser bl. a om professionalism under första terminen i programmet. Hon har även deltagit i internationellt utbyte via Erasmus i Australien.
- Susanne Kjällander som är forskare och docent vid Stockholms universitet, specialiserad på digitalt lärande i förskolan.
- Annika Byström är förskollärare och doktorand i pedagogiskt arbete. I sin avhandling intresserar hon sig för pedagogers professionella lärande i ett kollaborativt aktionsforskningsprojekt med fokus på rörelseglädje och fysisk aktivitet i förskolan. Hon undervisar även inom specialpedagogik på förskollärarprogrammet.
Kostnad och anmälan
Kursen finns som reguljär kurs för universitetets studenter, men arbetsgivare kan köpa samläsningsplatser till kursen i form av uppdragsutbildning. Kontakta uppdragskoordinator för mer information.
Kostnad för kursen är 6 900ÌýSEK exklusiveÌýmoms per deltagare.ÌýFaktura för kursavgiften skickas efter kursstart om ingen annan överenskommelse är gjord. Som huvudman kan du beställa flera kursplatser till dina lärare.
- Kontakta vÃ¥r uppdragskoordinatorÌýPia Sundgren Storm, 072-454 77 60, när du har frÃ¥gor om detta. Annars är det bara att anmälda dig/dina deltagare via anmälningslänken här pÃ¥ webbsidan.
Huvudmannen ansvarar för att deltagarna får tid avsatt för genomförandet av kompetensutvecklingen. Huvudmannen ansvarar även för att deltagaren har tillgång till digital enhet och annan utrustning som krävs för att följa kursen.
Ìý