STUDIER OM BARNS LIVSVILLKOR OCH HĂ„LSA

SOFIA-studien

Flera pĂĄgĂĄende och planerade studier genomförs inom ramen för den longitudinella studien om barns sociala och fysiska utveckling, insatser och anpassning (SOFIA-studien) som bedrivs i samarbete med ąű¶ł´«Ă˝ kommun och Ă–rebro universitet.

Det övergripande syftet med SOFIA-studien är att bättre förstå utvecklingen av barns sociala, fysiska och psykiska hälsa, inklusive normbrytande beteende. Studien syftar också till att studera vilka insatser som ges och hur samverkan sker över tid kring barn med uppmärksammade svårigheter. Målet är att studien ska ge kunskap om barns utveckling som ska kunna användas för att förbättra insatser och det praktiska arbetet med barn och unga.

SOFIA-studien är en pågående prospektiv longitudinell studie där cirka 2000 barn i en medelstor svensk kommun har följts sedan de gick i förskolan och var 3–5 år gamla. Hittills har bland annat vårdnadshavare och pedagoger svarat på frågor om barnet och barnets situation vid sex olika tillfällen (2010, 2011, 2012, 2015, 2018 och 2021). I de två senaste datainsamlingarna har barnen/ungdomarna också fått svara på frågor om sig själva. Under 2024 genomförs den sjunde datainsamlingen genom enkät- och intervjustudie med SOFIA-ungdomarna. Den långsiktiga planen är att uppföljande undersökningar ska genomföras vid ytterligare 6-10 tillfällen till dess att deltagarna nått 65-75 års ålder.

Forskare vid ąű¶ł´«Ă˝s universitet fokuserar pĂĄ hälsa, skolrelaterade faktorer och social utsatthet. SOFIA-baserad forskning vid Ă–rebro universitet har fokus pĂĄ riskfaktorer för kriminellt beteende.Ěý

Projektperiod: 2010 –

Finansiär: Vetenskapsrådet, FORTE med flera.

Deltagande forskare: Evelina Landstedt, Birgitta Persdotter och Victoria Lönnfjord.

Ěý

Hand in Hand We Stand – Samverkan för att främja ungas psykiska hälsa i skolmiljö

MĂĄlet med forskningsprojektet är att utveckla en modell för hälsofrämjande arbete i skolmiljö med fokus pĂĄ psykisk hälsa bland barn och ungdomar. Projektets syfte är att möta behovet av hĂĄllbara insatser för att främja av psykisk hälsa genom samskapande av kunskap mellan elever, skolpersonal och forskare. Ett mĂĄl är även att stärka samarbetet mellan skolans professioner, i synnerhet mellan elevhälsan och lärare. Forskningen bygger pĂĄ nära samverkan mellan forskare vid ąű¶ł´«Ă˝s universitet och elever, lärare, elevhälsopersonal och rektorer vid tre skolor. Projektet förväntas leda till ny kunskap om hur framgĂĄngsrikt hälsofrämjande arbete med fokus pĂĄ ungas psykiska hälsa kan genomföras i skolmiljö.

Projektet är knutet till Centrum för forskning om barns och ungas psykiska hälsa och uppväxtvillkor (CBU) vid ąű¶ł´«Ă˝s universitet. /cbu/hand-hand-we-stand

Projektperiod: 2023 – 2025. Finansiär: Familjen Kamprads stiftelse

Deltagande forskare: Evelina Landstedt och Victoria Lönnfjord.

Ěý

Utvärdering av ”Stopp! Min kropp!”

I samarbete med Rädda Barnen och the World Childhood Foundation.

Fokus är att utvärdera en skolbaserad intervention – Stopp! Min kropp! - vars syfte att underlätta för barn att berätta om upplevelser relaterade till kropp, samtycke, övergrepp och skam. Interventionen innehåller fysiskt material, filmer samt ett digitalt spel och levereras av lärare inom ramen för skolornas ordinarie undervisning. Målgruppen är barn i årskurs 2 och 3. Utvärderingen sker genom ett nytänkande digitalt utvärderingsinstrument som barn är delaktiga i skapandet av.

Det övergripande syftet med projektet är att utvärdera programmet Stopp! Min kropp! med fokus
på kunskap relaterat till känslor, kropp, övergrepp, samtycke, hemligheter och säkerhet online.

Projektets två delstudier har följande syften:

1. Att producera ett digitalt utvärderingsinstrument med hög validitet och reliabilitet för mätning av
barns kunskap relaterat till känslor, kropp, övergrepp, samtycke, hemligheter och säkerhet online.

2. Att utvärdera huruvida en intervention fokuserad på arbete med skolmaterial och digitalt spel i
skolmiljö innebär skillnad i elevers kunskaper och om skilda effekter kan identifieras för
skolmaterial respektive spel.

Projektperiod: 2022 - 2025

Deltagande forskare: Evelina Landstedt och Victoria Lönnfjord.

Ěý

Ungas utsatthet för våld och kränkningar

En longitudinell studie om ungdomars erfarenheter av olika typer av vĂĄld. Samarbete med Mittuniversitetet.

Deltagande forskare: Evelina Landstedt.
Ěý

Ofärdens barnbarn (Grandchildren of misfortune GRAM) – betydelse av resiliens i relation till multigenerationella mönster av ojämlikhetĚý

I samarbete med Stockholms universitet. Finansieras av VetenskapsrĂĄdet 2020-2022.

Deltagande forskare: Evelina Landstedt.

Ěý

Social integration, religiositet och psykiskt välbefinnande

Barn och ungdomar som migrerar mellan länder upplever ofta psykosociala utmaningar då de behöver hitta nya relationer, orientera sig i samhället och hantera existentiella frågor i det land där de bosätter sig.

Olov Aronson har undersökt hur barn och ungdomar med utländsk bakgrund bildar vänskapsrelationer till jämnĂĄriga samt vilka förutsättningar som är viktiga för att de ska lyckas skapa vänskapsrelationer till jämnĂĄriga som har en annan bakgrund än dem själva. Forskningen har fokuserat pĂĄ barns och ungdomars vänskapsrelationer inom sina skolklasser och har pĂĄpekat hur faktorer relaterade till skolornas organisering och vuxnas engagemang har betydelse för barnens och ungdomarnas vänskapsrelationer. ĚýOlov Aronson har även undersökt hur det psykiska välbefinnandet hos barn och unga med inhemsk och utländsk bakgrund pĂĄverkas av deras sociala relationer till jämnĂĄriga och av deras vardagliga religiösa praktiker.

Forskningen bedrevs 2017-2022.