¹û¶³´«Ã½

Mitt huvudsakliga forskningsintresse kretsrar kring det lokala, kommuner och förändringsprocesser i efterkrigstid. Utbildningshistoriska frÃ¥geställningar likväl som avindustrialisering och strukturomvandling är centralt.Ìý

Under 2023–2024 deltar jag i ett forskningsprojekt med syfte att förstÃ¥ hur stÃ¥lindustrins klimatsmarta strukturomvandling interagerar med platsbaserade identiteter i en kombination av historiska och samtida fallstudier av stÃ¥lindustrin i Sverige och Storbritannien. Ìý

I nära anslutning till det har jag och Stefan Backius ett projekt med Värmland och bruksorten Storfors i fokus. /historia/forskning/projekt-och-pagaende-forskning/omvandling-kultur-och-identitet-i-storfors

Ìý

Jag undervisar framförallt i kurser kopplat till lärarutbildning.Ìý

Melin (2023) Det kommunala inflytandet och det statliga styret – Grundskolans etablering i Arvika och Storfors 1950–1968 | FÖRENINGEN SVENSK UNDERVISNINGSHISTORIA // TIDSKRIFTEN VÄGVAL i SKOLANS HISTORIAÌýÌý

Backius & Melin 2023Ìý

Melin (2022) Olika vägar till enhetlig skola? En studie av grundskolans etablering pÃ¥ kommunal nivÃ¥, 1950-1968.Ìý

Johan Samuelsson, Ã…sa Melin, Christina Olin-Scheller & Niklas Gericke (2022): Between Democratic Ideals and Local Conditions: Elementary School Teachers’ Narratives of Progressive Teaching in Sweden in the 1940s, Paedagogica Historica, DOI: 10.1080/00309230.2022.2114374Ìý

Olofsson, H., Olin-Scheller, C. & Melin, Å. (2022). Undervisningspraktiker i rörelse: 1940-talets folkskollärare som läsundervisningens förändringsagente. Utbildning och Demokrati (3), 7-31

Johan Samuelsson, Niklas Gericke, Christina Olin-Scheller & Ã…sa Melin (2021) Practice before policy? Unpacking the black box of progressive teaching in Swedish secondary schools,ÌýJournal of Curriculum Studies, 53:4, 482-499, DOI: 10.1080/00220272.2021.1881166

Melin, Ã…. (2018). The Swedish children's playgrounds history: The school's outdoor environment as a pedagogical and social space [Review]. Historisk Tidskrift, 138(4), 747-750