Forskning
Mitt forskningsintresse rör utvecklingsfrågor inom utbildning. Jag disputerade 2006 i pedagogik inom området skolutveckling. Därefter har jag behållit intresset för utveckling, dock utifrån ett ämnesdidaktiskt perspektiv med inriktning mot ämnet samhällskunskap.
Pågeånde projekt
Jag ingår för närvarande i treforskningsprojekt. Idet första projektetstuderar vi utveckling av undervisning om samhällsfrågor inom de samhällsorienterande (SO) ämnena på skolans mellanstadium. Projektet är treårigt och finansieras av Skolforskningsinstitutet. Det andra projektet sker inom ramen för den nationella satsningen om Utveckling, Lärande och Forskning (ULF) där vi studerar lärares samplanering av undervisning utifrån ettämnesdidaktiskt skolutvecklingsperspektiv. Det tredje projektet är nordiskt och handlar om att studera undervisningskvalitet i ämnena svenska/övriga nordiska språk, matematik och samhällskunskap i de nordiska länderna med fokus på komparation. Projektet är finansierat av Nordforsk.
Tidigare projekt
Ett tidigare ämnesdidaktiskt projekt - "SAMSTUD-projektet" - utgör en viktig bakgrund till min involvering i de pågående projektenovan och finansierades internt av lärarutbildningen 2010. Projektet genomfördes av centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik, (CSD) där vi studerade lärares SO-undervisningpå mellanstadiet med fokus på begrepp och bedömning.
Undervisning
Jag är verksaminomlärarutbildningen och undervisar mest på grundlärarprogrammets SO-kurser. I övrigt har jag undervisat inom olika ämnesdidkaktiska forskarskolor som vi har haft och har på vårt universitet, samt bedriver handledning, främst på forskarutbildningsnivå.
Samverkan
I den forskningsom jag deltar i arbetarvi praktiknära och samverkar med skolor och lärare kring utvecklingsfrågor. Jag har också varit involverad i olika uppdrag från Skolverket och andra myndigheter som Myndigheten för samhällsskydd och beredskap (MSB) för samverkan kring olika typer av utbildningsfrågor.
Utvalda publikationer
Kristiansson, M. (2017).Att förändra undervisningen i ekonomi i ämnet samhällskunskap på grundlärarutbildningen. I Utveckling av undervisning och examination i högre utbildning. 2017:1 (s. 61-78) Universitetspedagogiska enheten, ýs universitet.
Kristiansson, M. (2017).Underordnat, undanskymt och otydligt: om samhällskunskapsämnets relationsproblem inom SO-gruppen på svenskt mellanstadium. Acta Didactica vol. 11, nr. 1, 2017, 20 sidor
Kristiansson, M (2014). Samhällskunskapsämnet och dess ämnesmarkörer på svenskt mellanstadium: ett osynligt eget ämne som bistår andra ämnen. Nordidactica: journal of humanities and social science education. 2014:1 212-233
Kristiansson, M. (2006).Skolan och den politiska offentligheten – öppning eller tillslutning? Styrning och skolutveckling ”utifrån försöket utan timplan.” ý: ý Studies 2006:59