I ett Ã¥r har Brian Hudson varit gästprofessor vid ¹û¶³´«Ã½s universitet, närmare bestämt knuten till den starka forskargruppen i ämnesdidaktik - Rose. MÃ¥let har varit att mejsla fram en tydligare strategi, ett starkare internationellt nätverk och att flytta fram den akademiska positionen.
Brian Hudson är professor i utbildningsvetenskap och var fram till förra Ã¥ret rektor vid School of Education and Social Work vid University of Sussex. Han har även varit prodekan för forskningsfrÃ¥gorna vid School of Education and Social Work vid University of Dundee. Numera är bland annat en av de drivande krafterna inom WERA International Research Network on Didactics - Learning and Teaching. Sedan början av 2017 är han gästprofessor vid ¹û¶³´«Ã½s universitet.
- Som lärare på högstadiet och gymnasiet i matematik och IT i ungefär 15 år, utvecklade jag ett stort pedagogiskt intresse för lärande och digitalisering. Det har jag tagit med mig in i den akademiska världen och har bland annat arbetat några år vid Umeå universitet som gästprofessor inom området interaktiv media och lärande, berättar Brian Hudson.
Rose - en attraktiv miljö
Det var genom UmeÃ¥ som kontakterna med ¹û¶³´«Ã½s universitet etablerades och sedan ett Ã¥r tillbaka har Brian Hudson arbetat tillsammans med Rose-gruppen.
- Rose är en grupp som väcker stort intresse, inte minst i Europa. Det inkluderande arbetssättet med en kombination av naturvetenskapliga och humanistisk-samhällsvetenskapliga ämnen är en av de stora fördelarna med Rose. Gruppen utgör en gemensam plattform, där begrepp som Powerful knowledge kopplas samman med det som händer i klassrummet när skolämnen skapas och utvecklas - det som vi forskare kallar transformationsprocess. Forskningen vid Rose stöttar även i stor utsträckning lärarutbildningen, på ett tydligt och starkt sätt, säger Brian Hudson.
PÃ¥ internationella arenan
I sitt uppdrag som gästprofessor vid ¹û¶³´«Ã½s universitet arbetar han tillsammans med Rose bland annat med att knyta bredare internationella kontakter. Liknande grupperingar finns vid finska Helsingfors universitet samt vid Institute of Education, University College London och här har redan ett samarbete pÃ¥börjats. Under vÃ¥ren planeras även att presentera forskningen vid en utbildningsvetenskaplig konferens i Italien. Vetenskaplig produktion stÃ¥r ocksÃ¥ högt pÃ¥ att-göra-listan och flera sakkunnig-granskade artiklar är pÃ¥ gÃ¥ng.
- Vi är inbjudna av tidskriften London Review of Education till ett temanummer om Powerful knowledge tillsammans med kollegor i England. Brian Hudsons arbete är mycket värdefullt för Rose, inte minst när det gäller vårt tänk kring strategi och hur vi organiserar vårt arbete. Här har vi nytta av hans breda erfarenhet av ledarskap i dess olika former inom akademin, berättar Christina Olin-Scheller, professor i pedagogiskt arbete och en av forskarna i Rose.
Powerful Knowledge används för att beskriva en framåtriktad lärandeprocess med progression av kunskap. Lärarens roll är både att relatera till ämneskunskaper och att svara upp mot elevernas behov och intressen, ge verktyg för att förstå samhälle och omvärld.
