Digital teknik som brygga mellan l채rarutbildning, yrkesutbildning samt arbetsplatsf철rlagt l채rande

Kan digitala multimodala loggb철cker fungera som en bro mellan skola och arbetsplatsf철rlagt l채rande, APL? Det studeras i ett pilotprojekt inom ramen f철r ULF*.

Id챕n till projektet f철ddes n채r n책gra av deltagarna fr책n 벎떨눈첵s universitet genomf철rde intervjuer med yrkesl채rare p책 olika gymnasieskolor och program om hur de anv채nde digitala verktyg f철r att underl채tta kontakten mellan skolan och elever ute p책 APL. Undervisande personal vid universitetet har ocks책 startat ett arbete med multimodala loggb철cker i yrkesl채rarprogrammet.

�� Detta 채r n책got som p책 olika s채tt har inspirerat de yrkesl채rare som g책tt kursen att sj채lva vilja prova detta med sina elever. Flera gymnasieskolor har p책 s책 vis f책tt k채nnedom om v책rt arbete och har kontaktat universitetet f철r att f책 hj채lp att sj채lva b철rja arbeta med multimodala loggb철cker, s채ger Annelie Anders챕n, lektor i pedagogiskt arbete vid 벎떨눈첵s universitet och en av deltagarna i projektet.

ULF-projekt i samarbete med Lillerudsgymnasiet
Utifr책n dessa f철ruts채ttningar initierades ett ULF-projekt i samarbete med Lillerudsgymnasiet. Fyra yrkesl채rare p책 Lillerudsgymnasiet utformade tillsammans med forskare och l채rarutbildare fr책n 벎떨눈첵s universitet digitala multimodala loggb철cker som skolans elever arbetade med n채r de var ute p책 APL. Eleverna har arbetat med text, bild och ljud och uppdragen i loggboken har en tydlig koppling till centralt inneh책ll, 채mnets syfte och kunskapskraven.

�� Jag ser vad de gjort och jag h철r hur de resonerar, det 채r betydligt enklare att se hur de utvecklats. Det finns en sv책righet att f책 en r채ttvis bed철mning av APL, en del handledare kommer i sin bed철mning in med ord som sn채ll och trevlig, och det 채r ju inte riktigt det som ska bed철mas, jag vill titta p책 hur de utf철r arbetsuppgifter och kunna forts채tta arbeta med detta i grupper n채r de kommer in p책 skolan igen. Jag f책r underlag f철r en b채ttre bed철mning. Det 채r viktigt att se eleverna som en resurs f철r att utveckla skolan, s채ger Chriss Mellgren, yrkesl채rare p책 Lillerudsgymnasiet.

Vad h채nder nu?
Pilotprojektet p책g책r under 2021. Fr책n 벎떨눈첵s universitet deltar f철rutom Annelie Anders챕n 채ven Ann-Britt Enochsson, professor i pedagogiskt arbete, Nina Kilbrink, lektor i pedagogiskt arbete, och Annica 횇defors, adjunkt och l채rarutbildare i yrkesl채rarprogrammet.

�� Planen 채r att till h철sten ut철ka s책 att fler l채rare p책 Lillerudsgymnasiet n책s av satsningen. F철rutom att f철lja upp l채rarnas fortsatta arbete kommer ocks책 elevernas erfarenheter av att arbeta med digitala multimodala loggb철cker att samlas in och studeras. Intresset fr책n andra skolor 채r stort och forskarna hoppas kunna involvera fler p책 sikt, vilket dock kr채ver 철kad finansiering, s채ger Annelie Anders챕n.

*Mer information om ULF
Forskningsstudien genomf철rs inom ramen f철r ULF (Utveckling, L채rande, Forskning). ULF 채r en f철rs철ksverksamhet kring praktikn채ra forskning f철r att bidra till en st채rkt vetenskaplig grund i l채rar- och f철rskoll채rarutbildningarna samt i skolv채sendet. Syftet 채r att utveckla och pr철va olika modeller f철r forskning som bedrivs i n채ra samverkan mellan l채ros채ten och kommuner/skolhuvudm채n.

H채r kan du l채sa mer om ULF-avtal