Vid ¹û¶³´«Ã½s universitet gör grundlärarprogrammets campusstudenter sin verksamhetsförlagda utbildning (VFU) inom Övningsskolprojektet. Projektet är en försöksverksamhet och har som mÃ¥l att kvalitetsutveckla VFU:n, stärka lärandet och skolutvecklingens vetenskapliga grund. Samtidigt fÃ¥r skolorna i projektet en kompetenshöjning.
En skola inom försöksverksamheten kallas för övningsskola. När studenterna gör sin VFU där så skiljer den sig åt mot vanligt VFU genom att de exempelvis gör sina första VFU-perioder tillsammans med en annan student och en utbildad handledare. UKÄ har nyligen konstaterat i en delrapport att övningsskolorna på flera sätt bidrar till högre kvalitet.
- Nu när är försöksverksamheten snart inne pÃ¥ det fjärde Ã¥ret av fem och vi börjar se slutet pÃ¥ själva projektet. Det har varit ett mycket intensivt och lärorikt utvecklingsarbete som vi tillsammans pÃ¥ ¹û¶³´«Ã½s kommun, Kils kommun och ¹û¶³´«Ã½s universitet har arbetat med kontinuerligt, säger Catrine Thorén som arbetar som utvecklingsledare inom bildningsförvaltningen pÃ¥ Hammarö kommun och är huvudsamordnare inom försöksverksamheten med övningsskolorna.
VFU i utbildningen
Pontus Pettersson och Richard Sundell läser sista året på grundlärarprogrammet med inriktningen årkurs 4–6 och har gjort sin sista VFU i två parallellklasser i årskurs sex på Mörmoskolan, Hammarö. De tycker att Övningskolprojektet har varit bra och gett fördelar men också att saker har testats och ändrats under tiden, då de var först ut på Övningsskolorna.
- Det var framförallt bra att vara två i början eftersom det blir en trygghet när man är ny, säger Pontus Petterson. Vi kunde hjälpas åt och förbereda lektioner och ge varandra feedback.
En vanlig dag för studenterna kan innebära två till tre undervisningspass, planering, ta del av hur läraren arbetar, möten, föräldramöten och fortbildning.
- Våra dagar ser ut som lärarnas dagar, berättar Richard Sundell. Vi har också gjort VFU i olika skolor inom övningskolprojektet och det har varit bra att få se olika lärstilar och se vad man själv tar med sig.
En framtid i Värmland
Studenterna inom Övningsskolprojektet har återkommande kontakt med övningsskolområdet under hela utbildningen och eras handledare ska också ha genomgått en handledarutbildning.
- De framgångsfaktorer som vi redan nu kan se i försöksverksamheten är den högre koncentrationen av både studenter och lokala lärarutbildare på skolan, den kompetenshöjande utbildningen som alla lokala lärarutbildare har deltagit i vid universitetet samt den förtroendefulla samverkan som har byggs upp med universitetet, säger Catrine Thorén.
VFU-studenterna har också deltagit på seminarier inom försöksverksamheten tillsammans med andra studenter och lärares. Efter avslutad utbildning tänker både Pontus Pettersson och Richard Sundell stanna kvar i Värmland.
- Vi trivs och gillar Värmland. Här på Hammarö är ju också rankningen på skolor positivt så det är väldigt roligt att vara just här, avslutar Richard Sundell.
UKÄ:s delrapport om övningsskolorna:
För mer information om projektet läs mer här:
www.kau.se/ovningsskoleprojektet
Övningsskolprojektet startade hösten 2014 och pÃ¥gÃ¥r till och med vÃ¥ren 2019. Kommunerna som samarbetar med ¹û¶³´«Ã½s universitet är ¹û¶³´«Ã½s kommun, Hammarö kommun och Kils kommun. En delrapport frÃ¥n UKÄ med uppföljning och utvärdering av försöksverksamheten publicerades 2017-12-11
