Projektet med ledarskapsdidaktiker lyfts fram som ett gott exempel när Universitetskanslersämbetet, UKÄ, utvärderar den verksamhetsförlagda utbildningen inom lärar- och förskollärarutbildningarna.
Lärarstudenterna är nöjda och överlag fungerar den verksamhetsförlagda utbildningen, VFU:n, bättre än tidigare. Det konstaterar UKÄ i en ny rapport. Andra förbättringar är att VFU:n numera oftast utgörs av egna kurser med fastställda kursplaner samt att det finns tydliga lärandemål och examinationsformer.
¹û¶³´«Ã½ ett gott exempel
Av UKÄ:s uppföljning framgÃ¥r att lärosätena lagt ner stora resurser pÃ¥ att kvalitetssäkra den verksamhetsförlagda utbildningen. NÃ¥gra goda exempel tas upp. ¹û¶³´«Ã½s universitets pÃ¥gÃ¥ende projekt med ledarskapsdidaktiker är ett. Projektet pÃ¥gÃ¥r till och med juni 2017 och innebär bland annat att regionens kommuner finansierar ett antal lärare i skolan som förstärker ledarskapsperspektivet i vissa av lärarutbildningens kurser.
UKÄ skriver i sin rapport:
"¹û¶³´«Ã½s universitet lyfter, inom ramen för ett pÃ¥gÃ¥ende projekt, fram vikten av att
träna studenternas ledarskapskompetens. Lärosätet betonar på ett förtjänstfullt sätt hur
studenterna ska utveckla sina förmågor att såväl med etisk medvetenhet förebygga
och hantera konflikter, som att samarbeta med kollegor och vårdnadshavare samt
tillvarata mångfald som en pedagogisk tillgång. Studenterna får tillgång till
ledarskapsdidaktiker som ger stöd i och utanför undervisningen i form av
fallövningar, seminarier och direkt handledning. Ledarskapsdidaktikerna är tänkta att
följa studentgrupperna under hela utbildningstiden."
Förbättringsområden finns
Trots att många brister är åtgärdade finns fortfarande förbättringsområden. Bland annat rekommenderar UKÄ lärosätena att införa krav på handledarutbildning för VFU-handledarna samt fortsatt kvalitetssäkring av examination av VFU:n.
Vidare rekommenderar UKÄ regeringen att införa ett särskilt handledarlyft samt att permanenta Lärarlyftet II. För huvudmännens del är rekommendationerna bland annat att ge VFU-handledarna bättre förutsättningar att genomgå handledarutbildning och andra kompetenshöjande aktiviteter inom ramen för ordinarie arbetstid.
Få underkänns
Uppföljningen visar också att knappt några studenter underkänns på sin VFU. UKÄ anser att det är en anmärkningsvärt låg andel och uppmanar lärosätena att titta närmare på varför det är så här.
