Hur gör kommuner, skolor och lärare för att lyckas med skolutveckling i en digital tid? Och hur kan forskningen bidra? Det är nÃ¥got av allt det som kommer att diskuteras den 13–14 juni när lärare och ledare, forskare, lärarutbildare och aktörer frÃ¥n hela landet möts pÃ¥ ¹û¶³´«Ã½s universitet.
–&²Ô²ú²õ±è;Universitetet har en viktig roll när det gäller utbildningen av framtidens lärare och att rusta studenterna sÃ¥ att de har med sig det de behöver för att kunna möta upp kraven i det framtida klassrummet, säger Jessica Eriksson, dekan för Lärarutbildningsnämnden vid ¹û¶³´«Ã½s universitet.
Syftet med Framtidens Lärande Väst är att bidra till mötesplatser för erfarenhets- och kunskapsutbyte kring skolans utveckling i en digital tid. Programmet är uppbyggt på fasta och valbara pass. Under de valbara passen erbjuds besökarna föreläsningar eller seminarier samt workshops eller dialogmöten. Vid ett dialogmöte presenterar de medverkande ett område och sedan följer ett öppet samtal med några frågeställningar.
–&²Ô²ú²õ±è;Det är i samspelet mellan praktik och forskning som skolan utvecklas. Under dessa dagar är det dialogen mellan yrkesverksamma, lärarutbildare och forskare som är central, säger Monica Evermark, förestÃ¥ndare för Regionalt utvecklingscentrum, RUC, vid ¹û¶³´«Ã½s universitet, en av projektledarna för dagarna.
Mer information
Arrangörer för Framtidens Lärande Väst är stiftelsen DIU, ¹û¶³´«Ã½s universitet och ¹û¶³´«Ã½s kommun i samverkan med partners. Det kommer att bli tvÃ¥ fullspäckade dagar pÃ¥ ¹û¶³´«Ã½s universitet. Delar av programmet är klart, bland annat deltar flera forskare och lärarutbildare frÃ¥n ¹û¶³´«Ã½s universitet, och det tillkommer hela tiden intressanta medverkande.
