Ny teknik är något hotfullt och ofta farligt. Det är i alla fall bilden man får om man läser modern barnlitteratur.
– Det är motsägelsefullt. Tekniken blir en allt större del av vardagen, även i litteraturen. Men samtidigt finns det ofta en oro eller ett dolt hot i tekniken, säger Jakob Olsson nybliven doktor i litteraturvetenskap vid ýs universitet.
Jakob Olsson har undersökt 249 titlar, utgivna från år 2000 fram till 2019. Och han kan visa på hur tekniken blir alltmer självklar i litteraturen, men också att vuxenvärlden ofta vill problematisera och måla upp ny teknik som farlig.
– Det är påtagligt att det finns en negativ bild. De problematiserande berättelserna väger helt klart över, och ofta går det mot ganska extrema historier, berättar Jakob.
Han exemplifierar med att om barn- och ungdomsböcker behandlar sociala medier på något sätt handlar det ofta om framför allt unga tjejer som blir utsatta för hemskheter och om tv-spel finns med så kan det till exempel handla om att någon spelar för mycket och vill ta sig ur det.
Genom de 20 år som Jakob studerat speglar skildringarna tekniklandskapet på flera sätt och följer i stort sett den teknologiska utvecklingen. Men det finns en spänning i gestaltningarna, där möjligheter och risker hela tiden ställs mot varandra.
– Samtidigt som unga människor behöver omfamna det digitala för att bli väl fungerande, digitala medborgare är det viktigt att de håller tekniken på armlängds avstånd för att undvika dess potentiellt negativa effekter. En stor del av de ungas liv framställs alltså i litteraturen ofta som något hotfullt, säger Jakob.
Jakob berättar att forskningsfältet han ägnat sig åt är intressant ur många perspektiv, bland annat för att avsändare och målgrupp för litteraturen är olika.
– Barn- och ungdomslitteratur är ju vuxna författares bild av ungdomars verklighet. På något sätt är det ju vad vi vuxna vill förmedla till de unga, snarare än ungdomars egen verklighetsbild. Och då blir det ju intressant att böckerna tenderar att varna för teknik snarare än att se möjligheterna.
Jakob Olsson har precis lagt fram avhandlingen ”Sladdbarn, vuxennätverk och digitala spänningar Digitalisering och mediestrid i barn- och ungdomslitteraturen i Sverige 2000–2019” vid ýs universitet. Han beskriver att barn- och ungdomslitteraturen ofta befinner sig mitt i nutiden, i samhällsdebatten. Där finns ämnen som skärmtid, nätdejting och digital kompetens. Tekniken tar en allt större plats i litteraturen med tiden, och idag är det ofta en självklar del av handlingen i barnlitteraturen.
– Det är tydligt att det tidiga 2000-talet är en helt annan tid än idag. Det känns som nyss men när man tittar på hur tekniken skildras så är det avlägset. Man kan säga att den tid jag studerat ramas in tydligt av två skeenden, det är från millenniebuggen till coronapandemin.
