¹û¶³´«Ã½

PÃ¥ uppdrag av Skolverket har lärare frÃ¥n ett antal kommuner tillsammans med forskare frÃ¥n ¹û¶³´«Ã½s universitetet under ett Ã¥r träffats i en forskningscirkel. Ingrid Mossberg Schüllerqvist, lektor i litteraturvetenskap vid ¹û¶³´«Ã½s universitet, har lett cirkeln. MÃ¥let har varit att tillsammans utforma en undervisning som utvecklar alla elevers sprÃ¥k. Mycket har kommit att handla om glappundersökningar.

Bland annat så lät lärargruppen från Åmåls kommun elever och lärare besvara frågan: Vad är läsning? Eleverna gav datorspel och Facebook som exempel, lärarna främst skönlitteratur och andra tryckta texter. Glappet, och därmed obalansen, framstod tydligt.

Forskningscirkeln avslutades med en konferens. Inbjudna var forskare, skolchefer, skolledare, språk-, läs- och skrivutvecklare samt lärare. Ingrid Mossberg Schüllerqvist talade om läs- och skrivutvecklande undervisning genom forskningscirklar och Ann-Marie Körling, lärare, författare och bloggare, gav sin syn på vad som gynnar språkutveckling för alla elever. Dessutom redovisade de sju lärargrupperna sina undersökningar.

Konferensen arrangerades av Regionalt utvecklingscentrum, RUC, vid ¹û¶³´«Ã½s universitet, i samverkan med Värmländskt nätverk för elevers sprÃ¥k-, läs- och skrivutveckling samt Nationellt centrum för sprÃ¥k-, läs- och skrivutveckling, NCS, pÃ¥ Skolverket.

Under länkarna nedan finns Ingrid Mossberg Schüllerqvist föreläsning samt intervjuer med grupprepresentanter och Ann-Marie Körling.