I fredags, 12 november invigdes Centrum för forskning om barns och ungas psykiska hälsa och uppväxtvillkor, CBU. Och det blev både dans och sång, inblick i aktuella forskningsprojekt och exempel på bra samarbete med olika aktörer i samhället.
Barns rätt och barns perspektiv i såväl forskning som behandling och åtgärder är viktiga perspektiv för denna flervetenskapliga plattform. FN:s barnkonvention, som sedan snart två år är en del av svensk lagstiftning, nämndes mer än en gång vid invigningen.
Inom CBU kan forskning och praktisk tillämpning föras samman, och bidra till att forskningen gör skillnad i skola, vÃ¥rd och social omsorg. Ett exempel pÃ¥ hur forskning konkret kan fÃ¥ betydelse är Sofia-studien, som sträcker sig över flera Ã¥r och följer barn frÃ¥n tre till fem Ã¥rs Ã¥lder till vuxen Ã¥lder. Studien handlar om barns sociala, beteendemässiga och fysiska utveckling. Delresultaten har fÃ¥tt direkt pÃ¥verkan pÃ¥ hur ¹û¶³´«Ã½s kommun arbetar med stöd till barn och unga och deras familjer. Och inom Region Värmland arbetar man med ett systematiserat utvecklingsarbete och ser att forskning som fyller ett behov i verksamheten bäst kommer till nytta.
- Att kunskapen också når ut och används i praktiken är en angelägen uppgift för CBU. Nu har vi invigt CBU och det känns härligt. Nu börjar arbetet att tillsammans med kollegor och olika samarbetsparter, bygga en god och levande forskningsmiljö, som kan bidra med ny och relevant kunskap, säger Gisela Priebe, föreståndare för CBU och professor i psykologi.
Barn- och ungdomskörer frÃ¥n Kroppkärrskyrkan bidrog tillsammans med dansstudenter frÃ¥n ¹û¶³´«Ã½s universitet till att göra invigningen högtidlig och stämningsfull.
Under eftermiddagens samtal deltog bland andra Maria Unenge Hallerbäck, barnpsykiater och forskare pÃ¥ psykiatrins forskningsenhet vid Region Värmland, Tina Olsson, forskare vid institutionen för socialt arbete vid Göteborgs universitet, Monica Hammar, verksamhetschef Region Värmland och Linda Larsson, kommunalrÃ¥d i ¹û¶³´«Ã½s kommun.
Förutom Sofia-studien presenterades även ett projekt om barns deltagande i forskning om barn som far illa och vilka etiska frågor man behöver ta hänsyn till samt den nya forskarskolan om pedagogik för särskilt begåvande barn.
