Den här sommaren anordnade ¹û¶³´«Ã½s universitet ett kollo för barn i Ã¥ldrarna 10-12 Ã¥r för första gÃ¥ngen. Det är inte vilket kollo som helst utan ett digitalkollo där barnen fick jobba med bland annat programmering.
Nytt i läroplanen för grundskolan är att elever ska fÃ¥ en ökad förstÃ¥else för den digitalisering som finns runt omkring oss. ¹û¶³´«Ã½s universitet anordnade en aktivitet i början av sommarlovet där ungdomar i Ã¥lder 10-12 Ã¥r fick möjlighet att under dagtid i en vecka träffa studenter och lärare frÃ¥n universitetet och genomföra olika aktiviteter där digitalisering var i fokus.
- Det har varit kul att lära sig kommandon, säger Sara Neuman, en av deltagarna på digitalkollot.
I Ã¥r kördes det som ett pilotprojekt för anställdas barn, men tanken är att erbjuda det här framöver för barn i Värmland. Intresset att fÃ¥ vara med var stort och alla 26 platser fylldes inom loppet av nÃ¥gra timmar efter att inbjudan hade gÃ¥tt ut till anställda pÃ¥ ¹û¶³´«Ã½s universitet.
-Det har varit kul och jag kände endast en person innan, men har nu lärt känna många nya kompisar, säger Filip Olsson, en av deltagarna på digitalkollot. Det var svårare än jag trodde med programmering, en riktigt rolig utmaning.
Programmeringsaktiviteter blandades med lek under de fem dagarna som kollot pågick. Unga studenter från universitetet höll i programmet.
- Vi fick göra om schemat varje dag för att anpassa kunskapen efter barnen, säger Love Dahlberg, en av de ansvariga studenterna. Barnen var kunnigare och snabbare än vad vi förväntade oss.
- Det viktigaste är att barnen tycker att det är kul och kanske får lite förståelse för hur mycket som ligger bakom till exempel ett dataspel, säger Susanne Walan, projektledare för Teknikerjakten. Barnen får bland annat lära sig att programmera egna enkla spel.
Kollot pÃ¥gick fram till fredagen den 14 juni och är en del av Teknikerjaktens projektet vid ¹û¶³´«Ã½s universitet som drivs i samarbete med Ljungbergsfonden i syfte att stimulera ungas intresse för naturvetenskap och teknik.
