Den 8-9 december genomfördes en tvÃ¥dagarskonferens om konsumentutbildning Konsumentverket och ¹û¶³´«Ã½s universitet. En huvudfrÃ¥ga pÃ¥ konferensen var: Hur kan lärarutbildningarna ta sig an konsumentfrÃ¥gor och hur kan skolan göra konsumenträtt till ett spännande undervisningsämne?
PÃ¥ konferensen deltog Nina Thelander, universitetslektor i samhällsvetenskapernas didaktik vid ¹û¶³´«Ã½s universitet, och pratade om barns och ungdomars rättigheter i konsumentfrÃ¥gor.
- Det här är ju ett område som skrivits fram mycket tydligare i de nya styrdokumenten för grundskolan och gymnasiet i ämnet samhällskunskap och genom det behöver vi som arbetar med samhällskunskap i lärarutbildningen uppmärksamma detta mera än vad vi kanske tidigare gjort, säger Nina Thelander. Konferensen var ett tillfälle för oss att presentera våra tankar och idéer kring området och att knyta kontakter med representanter både från andra lärosäten, skolor och experter inom konsumentfrågor.
Niclas Modigh, adjunkt i samhällskunskap, presenterade bland annat den studie som han påbörjat som handlar om lärarstudenter och deras undervisning i området ekonomi som utgjorde ett gott exempel på hur de här frågorna kan integreras i lärarutbildningen, både i teori och praktik.
Konsumentfrågor i skolan
När avtal, abonnemang och paketerbjudanden blir allt snårigare samtidigt som individens ansvar för sina val ökar, behöver ungdomar veta vad som gäller. Många unga hamnar i knipa och tidigare undersökningar från Konsumentverket visar att få vet vad de ska göra åt det. Men det finns goda möjligheter att undervisa om konsumentfrågor i grundskolanoch gymnasieskolan. Både utifrån vad som står i kursplanerna och utifrån innehållet i de vanligaste läroböckerna. Det visar Konsumentverkets analys av 100 läroböcker för grundskolan. Det är inte bara Hem- och konsumentkunskap som ska känna ansvar för frågorna. I den nya läroplanen för grundskolan, Lgr11, har konsumentperspektivet förstärkts i både Biologi och Geografi när det gäller hållbar utveckling. Ämnet Bild tar upp reklam och reklamanalys och privatekonomin har förstärkts inom Samhällskunskapen på mellanstadiet.
Syftet med konferensen var att presentera nya policydokument och undersökningsresultat om ungas konsumentproblem, belysa aktuella fenomen inom konsumentomrÃ¥det, diskutera hur konsumenträtten bäst kan integreras i undervisningen och visa pÃ¥ goda exempel. Konferensen arrangerades av ¹û¶³´«Ã½s universitet och Konsumentverket i samverkan.
