������ý

Rigmor Eriksson, som är ett av de ledande namnen i Sverige vad gäller språkinlärning i skolan tror på eleverna. Hon anser att de själva kan och måste och ta ansvar för sitt lärande, men att det inte är enkelt. Eleverna behöver struktur och ledning.
- För att det ska fungera måste det vara ordning och reda, regler och rutiner. Dessutom måste man utgå från elevernas egna intressen, som lärare ska man ge redskap men samtidigt låta eleverna ta eget ansvar. Det växer alla av, säger Rigmor.

Rigmor Eriksson har bland annat varit med och författat läroplaner och har också därigenom satt sin prägel på språkundervisningen i skolan. Många av ideérna och tankarna kring språkinlärningen har hon gemensamt med den danska språkläraren Leni Dam,som också fanns på plats på universitetet. Leni Dam inledde dagen med en föreläsläning om ”Denis the Menice”. Det handlae om Denis, den besvärliga och svagpresterande eleven, som enligt Lene, med strukturerad undervisning, tydliga krav men ändå stor frihet kan lära sig en hel del.
- Det handlar inte om att alla ska lära sig lika mycket, utan alla ska lära sig just så mycket de kan, understryker Leni Dam.
- De behöver få veta att det bästa de kan göra är att bli extremt bra på att vara sig själva, var Lenis budskap.

En annan av de inbjudna föreläsarna var Skolverkets generaldirektör, Mats Ekholm. Han talade om skolan och lärandet ur ett historiskt perspektiv. Om alla dessa århundraden då lärarna haft huvudrollen i klassrummen och om hur det nu börjar svänga. Han talade också om lusten att lära som är så oerhört viktig, men så lätt att ta ödelägga. Mats Ekholm avslutade med att tacka Rigmor Eriksson för allt hon gjort för så många elever, före detta och blivande.

Rigmor Eriksson var den som avslutade dagen med att tacka alla arrangörer och medverkande för en ”alldeles fantastisk och underbar dag - mycket bättre än vilken 50-årspresent som helst”.