Nu är slutrapporten klar för kluster 3, där sociologi, arbetsvetenskap, genusvetenskap samt ledarskap och organisation granskats. Treklöversamarbetet för kvalitetsutveckling vid ¹û¶³´«Ã½s universitet, Linnéuniversitetet och Mittuniversitetet lämnar varsin rapport för respektive lärosäte. Vid ¹û¶³´«Ã½s universitet handlar det om sociologi, arbetsvetenskap och genusvetenskap.
Samtliga huvudområden har examensrätt på både grundnivå och avancerad nivå, även om fokus ligger på kandidatexamen, och i huvudsak olika programexamina. Bedömargruppen ser dock en gemensam utmaning när det handlar om utbildning på avancerad nivå. Studentunderlaget är lågt då få studenter går vidare från grundnivå till avancerad nivå, oavsett ämnesinriktning. Bedömargruppen råder samtliga huvudområden att göra en översyn av utbildningsvägarna för magister- och masternivå för att komma till rätta med den låga genomströmningen.
I samtliga självvärderingar från ämnena har det framkommit att det är svårt att använda det underlag som kommer in via universitetets gemensamma utvärderingssystem. Svarsfrekvensen beskrivs som låg och därför i många fall inte användbar. Bedömargruppen betonar vikten av att kursutvecklingssystemet vid lärosätet fungerar smidigt och rekommenderar samtliga ämnen att diskutera kompletterande former och rutiner för studentinflytande
Beröm för gemensamma styrkor
¹û¶³´«Ã½s universitet fÃ¥r i övrigt beröm för de gemensamma styrkorna som de tre huvudomrÃ¥dena visar - engagerade och kompetenta lärare samt ett lÃ¥ngtgÃ¥ende arbete med jämställdhetsintegrering vilket bedömargruppen ser som mycket positivt.
- På ämnet tycker vi att bedömargruppens genomlysning var bra, säger Ann Bergman, ämnesföreträdare för arbetsvetenskap. Som alltid ger den här typen av aktiviteter upphov till reflektioner och diskussioner i kollegiet – såväl före som under och efter. Vi ska nu förhålla oss till bedömargruppens slutsatser och rekommendationer och därefter utarbeta en handlingsplan.
- De kommentarer bedömargruppen kommer med är ganska väntade och saker vi behöver arbeta med, säger Ulf Mellström, ämnesföreträdare för genusvetenskap. Till exempel arbetsmarknadsanknytningen för våra studenter samt att vi behöver förbättra de metodologiska inslagen på avancerad nivå.
- Rapporten ger en rättvisande bild och vi håller på samt planerar att åtgärda de rekommendationer som bedömargruppen föreslår, säger Annika Jonsson, lektor i sociologi. Vi är också glada för den positiva feedback vi fått för vårt engagemang och arbete i våra utbildningar.
Treklövern – Ett gemensamt utvärderingssystem
Ett gemensamt utvärderingssystem för att stärka utbildningskvaliteten infördes under 2016 vid ¹û¶³´«Ã½s universitet, Linnéuniversitetet och Mittuniversitetet. Bakgrunden är att lärosätena har ansvaret för att forma egna utvärderingssystem för omrÃ¥det kvalitetssäkring, som ersätter den kontroll som tidigare har genomförts av Universitetskanslersämbetet, UKÄ. Syftet är att bÃ¥de kontrollera utbildningarnas kvalitet och bidra till kvalitetsutveckling.
