Den tredje delen av utbildningsutvärderingen inom kluster 16, som består av ämnena fysik, teknisk fysik, matematik och elektroteknik, är Zoom-intervjuer med lärare och studenter. Granskningen genomförs inom Treklöversamarbetet där flera lärosäten samverkar för utvärdering och kvalitetsutveckling av utbildningarna. Bedömargruppen beräknar komma med slutrapport i slutet av oktober.
Under våren har ämnena inom kluster 16 arbetat med självvärderingar som bedömargrupperna sedan har läst tillsammans med självständiga studentarbeten. De digitala intervjuer som nu genomförts av treklöverns bedömargrupp omfattar lärare, representanter från ledningen samt studenter från utbildningar inom ämnena.
- Äntligen blev det dags att möta verkliga personer, om än på distans, säger Per Lundgren, ordförande i bedömargruppen för kluster 16 och docent i elektronik vid Chalmers tekniska högskola. Jag tror alla i bedömargruppen har sett fram emot en dialog som komplement till mycket läsande som föregått intervjuerna. Vi hoppas våra uppföljningsfrågor kan vara en hjälp för såväl studenter som lärare att reflektera vidare kring sitt förbättringsarbete på lärosätena, och vi försöker vara lyhörda för att plocka upp mer matnyttig information som självvärderingar och examensarbeten kan ha lämnat mellan raderna.
Nästa steg blir att bedömargruppen väger samman utvärderingen av självständiga arbeten, självvärderingarna och intervjuerna i en rapport som redovisas med rekomÂmendaÂtioner för framtida utveckling av utbildningarna. Rapporten beräknas bli klar i slutet av oktober.
Utvärdering genom Treklövermodellen
Treklövern är ett gemensamt utvärderingssystem för ¹û¶³´«Ã½s universitet, Linnéuniversitetet och Mittuniversitetet. Lärosätenas granskningar ska utgÃ¥ frÃ¥n högskolelagen, högskoleförordningen samt standarder och riktlinjer för kvalitetssäkring inom det Europeiska omrÃ¥det för högre utbildning (ESG). Där ingÃ¥r krav pÃ¥ kontinuerlig uppföljning och regelbunden granskning av utbildningar. Syftet är att bÃ¥de kontrollera utbildningarnas kvalitet och bidra till kvalitetsutveckling.
