¹û¶³´«Ã½

Bedömargruppen menar att programmen fungerar i stort sett bra, det finns ett engagemang i arbetet för att uppfylla nationella och lokala mål. Det finns en ambition för att stödja studenters lärande, genom att ha flera projektkurser med öppna problem, nya undervisningsformer och styrd uppföljning av det självständiga arbetet för att ge graderade betyg.

Programmen följer ¹û¶³´«Ã½s universitets system för kvalitetsarbete som bygger pÃ¥ att uppföljning baseras pÃ¥ bra studentrespons, som bra svarsfrekvens i kursvärderingar och reell representation i programrÃ¥d med mera.

För maskinteknik kan man se nackdelar, genom lågt studentengagemang, och samordningsproblem när programmet har kurser från någon annan institution. Bedömargruppen ger därför några rekommendationer för kvalitetsutveckling, som att fortsätta arbetet med öppna problem, i övningar och projektkurser, utveckla systemet för bedömning av det självständiga arbetet, genom till exempel säkrad kommunikation med deltagande företag samt att tillse att det finns fungerande verktyg för studentinflytande.

Gemensamt arbete för kvalitetsutveckling
Treklöverns kluster 17 omfattar huvudområdena maskinteknik, teknisk design, skogs- och träteknik, sjöfartsvetenskap samt yrkeskunnande och teknologi.

Treklövern är ett gemensamt utvärderingssystem för att stärka utbildningskvaliteten vid ¹û¶³´«Ã½s universitet, Linnéuniversitetet och Mittuniversitetet. Lärosätenas granskningar ska utgÃ¥ frÃ¥n högskolelagen, högskoleförordningen samt standarder och riktlinjer för kvalitetssäkring inom det europeiska omrÃ¥det för högre utbildning, ESG. Där ingÃ¥r krav pÃ¥ kontinuerlig uppföljning och regelbunden granskning av utbildningar. Syftet är att bÃ¥de kontrollera utbildningarnas kvalitet och bidra till kvalitetsutveckling.

Bedömargruppens rapport har redigerats för att dölja titlarna på enskilda examensarbeten.