Aktuellt

Camilla Linde, Stig-Börje Asplund, Agnes Török och David VÀyrynen, december 2024
  • Förra veckan bjöds vi in till en av seminarieserierna som uppdragsutbildningen vid čû¶łŽ«Ăœs universitet anordnar för kommundirektörer och kommunchefer i VĂ€rmland. PĂ„ seminariet som hölls den 12 december berĂ€ttade vi om arbetet med vĂ„rt RJ-projekt och vi passade Ă€ven pĂ„ att presentera nĂ„gra preliminĂ€ra resultat. Projektet engagerar och efter vĂ„r presentation pratade vi bland annat om de normer kring lĂ€sning som vi alla möter och har att förhĂ„lla oss till, om bibliotekens och skolbibliotekens betydelse och om lĂ€sning i mĂ€nniskors liv. 
    Presentationerna avlöser varandra och denna vecka (17 december) fick vi ocksĂ„ presentera projektet pĂ„ ROSE-dagen. ROSE (Research on Subject-specific Education) Ă€r en flervetenskaplig forskarmiljö vid čû¶łŽ«Ăœs universitet och intresserar sig sĂ€rskilt för frĂ„gor som rör Ă€mnesdidaktik – lĂ€rande och undervisning i Ă€mnen. Samtliga i projektgruppen Ă€r medlemmar i ROSE-miljön.
  • Den 5-6 december 2024 arrangerades KulturrĂ„dets Ă„rliga LĂ€sfrĂ€mjandetrĂ€ff. Temat för Ă„rets trĂ€ff var ”Hela landet lĂ€ser. Om lika rĂ€ttigheter men olika förutsĂ€ttningar” och vĂ„rt RJ-projekt uppmĂ€rksammades genom att Stig-Börje höll en presentation om pojkar och mĂ€n pĂ„ landsbygden och deras lĂ€spraktiker. TrĂ€ffen livesĂ€ndes frĂ„n en studio med poeten David VĂ€yrynen som programledare. Sveriges nya lĂ€sambassadör Agnes Török var ocksĂ„ pĂ„ plats och presenterade sig och berĂ€ttade om sitt engagemang kring lĂ€sfrĂ€mjande arbete. Under eftermiddagspasset den 4 december deltog ocksĂ„ författaren Camilla Linde. Att vĂ„rt projekt och det vi forskar om vĂ€cker intresse tycker vi Ă€r jĂ€tteroligt och det kĂ€nns fint att vi fanns representerade pĂ„ KulturrĂ„dets trĂ€ff.
  • Forskningsprojekt som erhĂ„llit medel frĂ„n Riksbankens Jubileumsfond och som hunnit ungefĂ€r halvvĂ€gs i processen följs alltid upp av RJ:s beredningsgrupper. Uppföljningen syftar till att stĂ€mma av att projekten fortskrider enligt planerna och om och i sĂ„ fall vilka avsteg som gjorts frĂ„n projektplanen, samt att ge klartecken för projekten att fortsĂ€tta. Uppföljningen bestĂ„r av inlĂ€mnandet av en skriftlig redovisning följt av ett möte dĂ€r projektledaren hĂ„ller en presentation och berĂ€ttar om projektets progression, planer och eventuella utmaningar. Mötet avslutas dĂ€refter med en session dĂ€r beredningsgruppen stĂ€ller frĂ„gor till projektledaren.I slutet av oktober redovisades vĂ„rt projekt för beredningsgruppen pĂ„ uppföljningsmötet som skedde pĂ„ Riksbankens Jubileumsfond i Stockholm och i dagarna fick vi tillbaka protokollet med beredningsgruppens bedömning och intryck av projektets arbete. GlĂ€djande för oss var att beredningsgruppen gav oss fina omdömen, konstruktiv feedback och klartecken att fortsĂ€tta projektet. Detta ”firade” vi bland annat med ett projektarbete denna vecka (mĂ„ndag 2 december) dĂ€r tre av de artiklar vi för nĂ€rvarande arbetar pĂ„ diskuterades och arbetades vidare pĂ„.
  • Den Ă„rliga berĂ€ttelsekonferensen arrangerades i Ă„r av Linköpings universitet 21-22 november 2024 och vi presenterade dĂ„ delar av vĂ„rt pĂ„gĂ„ende arbete med ett paper som bar titeln BerĂ€ttelser om rurala lĂ€spraktiker – dĂ„, nu och sen. BerĂ€ttelsekonferensen arrangeras varje Ă„r och samlar forskare som intresserar sig för narrativa studier och Ă€r en mötesplats dĂ€r pĂ„gĂ„ende forskning presenteras och diskuteras i ett kreativt sammanhang.
  • Den 14 november möttes medlemmarna i the International Research Advisory Board (IRAB) för det nystartade forskningscentret Arctic Research Centre for Children and Youth at Risk vid Universitetet i TromsĂž – Norges arktiska universitet. Centrets aktiviteter betonar vikten av att öka vĂ€lbefinnande hos barn och unga i Arktis med specifikt fokus pĂ„ ursprungsbefolkning. Vi frĂ„n vĂ„rt projekt finns representerade och vi ser fram emot tvĂ€rvetenskapliga samarbeten kring frĂ„gor som rör betydelsen av plats och sociala olikheter och vad som kan göras för att stĂ€rka barns och ungas egenmakt och utveckla bland annat utbildning.
  • Den 24 oktober 2024 fick vi möjlighet att trĂ€ffa lĂ€nets bibliotekschefer (kommunbiblioteken, sjukhusbiblioteken och universitetsbiblioteket) samt biblioteksutvecklare frĂ„n Region VĂ€rmland. Under mötet berĂ€ttade vi om vĂ„rt projekt och om de rurala lĂ€s- och kunskapspraktiker som traderas över tid och generationer och hur starkt dessa Ă€r kopplade till skogsbygdens specifika karaktĂ€r. Samverkan med biblioteken Ă€r en betydelsefull dimension i vĂ„rt projekt och givet vĂ„r ambition att arrangera ett symposium kring frĂ„gor som rör lĂ€sfrĂ€mjande arbete och regional utveckling i slutet av projektet Ă€r vi mycket glada för att ha fĂ„tt möjlighet att trĂ€ffa alla engagerade bibliotekschefer och biblioteksutvecklare frĂ„n Region VĂ€rmland.

  • Under vecka 21 2024 har vi haft tvĂ„ projektmöten (20 maj samt 22 maj) dĂ€r vi gĂ€stats av professor Molly Andrews, Honorary Professor of Political Psychology at the Social Research Institute, University College London. Andrews har lĂ„ng erfarenhet av att bedriva forskning med en narrativ ansats och hon Ă€r bl.a. medförfattare till ett flertal metodböcker om narrativ forskning, bland annat Doing narrative research (2013) och What is narrative research? (2014). 2007 publicerade hon Shaping history. Narratives of political change som kan betecknas som ett standardverk inom genren. Under vĂ„ra projektmöten har vi förutom att vi har presenterat projektet som sĂ„dant och preliminĂ€ra resultat, haft möjlighet att pĂ„ djupet diskutera teoretiska och metodologiska frĂ„gor som rör vĂ„rt specifika projekt tillsammans med Andrews.

    För nĂ„gra mĂ„nader sedan fick vi en förfrĂ„gan frĂ„n forskare frĂ„n čû¶łŽ«Ăœs universitet som driver det praktiknĂ€ra forskningsprojektet ”Rum för utveckling? Skolbibliotek i grundskolan” om vi ville ansluta till en av deras trĂ€ffar och berĂ€tta om vĂ„r forskning för de lĂ€rare och bibliotekarier som deltar i projektet. ”Rum för utveckling? Skolbibliotek i grundskolan” syftar bland annat till att fördjupa förstĂ„elsen för hur lĂ€rare och skolbiblioteksansvariga kan samverka i olika lĂ€sfrĂ€mjande aktiviteter. MĂ„ndag den 20 maj 2024 fick vi sĂ„ möjlighet att trĂ€ffa sĂ„vĂ€l medverkande lĂ€rare som bibliotekspersonal och forskare och berĂ€tta om vĂ„rt projekt.

  • I dagarna har professor Michael Corbett, Acadia University i Kanada besökt projektgruppen och i mĂ„ndags hade vi ett intensivt och produktivt projektmöte. Corbett ingĂ„r i vĂ„r internationella referensgrupp och som vi berĂ€ttat tidigare hör Corbett till en av de ledande forskarna som intresserar sig för frĂ„gor som rör ruralitet, skola och litteracitet. (juni 2023)
  • Den 8-10 maj 2023 arrangerades den 17:e TEPE-konferensen (Teacher Education Policy in Europe Conference) vid čû¶łŽ«Ăœs universitet. Flera av projektmedlemmarna har varit engagerade i konferensen med presentationer frĂ„n olika projekt och Martin Stolare var ocksĂ„ en av konferensens keynote speaker. I samband med att vi presenterade resultat frĂ„n vĂ„r forskning om rurala lĂ€spraktiker passade vi Ă€ven pĂ„ att berĂ€tta om vĂ„rt RJ-projekt som vi kommer att starta upp i höst. Vi har dock inte varit sysslolösa dĂ„ vi bland annat arbetat med ansökan till Etikprövningsmyndigheten och utvecklat vĂ„r datahanteringsplan. Arbetet med detta har gĂ„tt bra och vi har nu allt pĂ„ plats för att kunna sĂ€tta igĂ„ng projektet - pĂ„ riktigt. Det ser vi fram emot!
  • FrĂ„gor som rör rurala lĂ€spraktiker Ă€r nĂ„got som uppmĂ€rksammats internationellt allt mer under senare tid. Michael Corbett, Acadia University i Kanada, hör till en av de forskare vars forskning om rurala litteraciteter rönt stort intresse. Corbett stĂ„r bland annat bakom böcker som  Learning to Leave: The Irony of Schooling in a Coastal Community (2007), Rural Teacher Education: Connecting Land and People (2020) och Rethinking Rural Literacies. Transnational Perspectives (2013). I maj 2023 kommer vĂ„rt projekt att uppmĂ€rksammas pĂ„ en literacykonferens i Mexico. Stig-Börje Asplund har blivit inbjuden av Corbett att delta pĂ„ konferensen dĂ€r Corbett och Asplund kommer att föra ett samtal – via Zoom - om pojkar, mĂ€n och rurala litteraciteter. HĂ€r kan man se en flyer:
  • čû¶łŽ«Ăœ universitet uppmĂ€rksammar vĂ„rt projekt. HĂ€r kan man lĂ€sa mer:
    /nyheter/halla-dar-stig-borje-asplund-projektledare-och-docent-i-pedagogiskt-arbete
Camilla Linde, Stig-Börje Asplund, Agnes Török och David VÀyrynen, december 2024