Om Rose

Rose (Research on Subject-specific Education) är en flervetenskaplig forskarmiljö med ett särskilt intresse för ämnesdidaktik – lärande och undervisning i ämnen. Det omfattar hur innehållet i undervisningen väljs ut och hur olika undervisningsmetoder påverkar och formar ämnesinnehållet, från grundskola till högskola. Fokus ligger på det som händer i klassrummet, och på samspelet mellan lärare och elever i lärandeprocessen. En viktig del i forskningen är att bidra till teori- och praktikutveckling i skola och lärarutbildning.

Utgångspunkten för forskningen inom Rose är att frågor om en social, ekonomisk och miljömässigt hållbar samhällsutveckling behöver ställas i relation till undervisning och lärande. Den breda, flervetenskapliga ämnesdidaktiska ansatsen skapar möjligheter att möta utbildningssektorns behov av breda, forskningsbaserade modeller för dagens globala utmaningar. Forskningsmiljöns sammansättning av kompetenser från flera fält, skapar även förutsättningar för att utveckla en fördjupad komparativ ämnesdidaktisk ansats för att systematisk beforska skillnader och likheter mellan ämnen.��En viktig aspekt av forskarmiljöns arbete är att utveckla och bidra till att etablera ett gemensamt ämnesdidaktiskt språk, genom att arbeta med teoretiska begrepp som kraftfull kunskap (powerful knowledge), transformation och kunskapsteoretisk (epistemisk) kvalitet.

Rose har en stark position inom ämnesdidaktisk forskning, både nationellt och internationellt, samt en väl utvecklad samverkan med ledande forskningsaktörer inom området. Forskarmiljön har en nära relation till lärarutbildningen och tre ämnesdidaktiska forskningscentrum på ��ýs universitet:

CSD, (Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik)
CSL (Centrum för språk- och litteraturdidaktik) och
Smeer (Centre of Science, Mathematics and Engineering Education Research).

De forskare som är aktiva i Rose är också involverade i forskningscentrumen.

Inom Rose arbetar 9 professorer, 11 docenter, 28 lektorer, varav 5 är anställda hos skolhuvudmän, samt 5 postdoktorer, varav 3 är internationella. Det pågår flera utbildningssatsningar inom Rose, och forskarmiljön har 42 forskarstuderande, varav 22 inom forskarskolor med extern finansiering.

Rose är central för att bygga vetenskaplig spets, bygga forskningsmiljön och underhålla infrastrukturen inom ämnesdidaktisk forskning vid universitetet. Rose är även betydelsefull för forskningsförankring av lärarutbildningen. De ansökningar om externa forskningsmedel som Rose varit involverad i har haft hög beviljandegrad. I nuläget pågår ett 30-tal externfinansierade forskningsprojekt inom forskarmiljön. Hittills har Rose dragit in närmare 100 miljoner kronor i externa forskningsmedel.��

��

������ý

Om Rose

��ý