¹û¶³´«Ã½

Det finns många sätt att begripa sig på rektorers sätt att utöva skolledaryrket. I den här enkätstudien undersöker vi hur rektorers agerande hänger samman med lärares förväntningar på rektorsuppdraget. Hur den sociala rollen utövas beror på de förväntningar som ställs på den position som rollen har i det sociala system där den ingår, men också på förväntningarna på den funktion som ska uppfyllas. Hur den sociala rollen gestaltas i praktiken beror dessutom på hur den person som ska uppfylla rollen uppfattar och förstår de förväntningar som ställs på den. För att kunna beskriva vilka förväntningar som rektorer  möter har vi utarbetat en enkät bestående av olika kritiska situationer (critical incidents). Enkäten besvaras av både lärare och rektorer. Återkoppling sker på huvudmannanivå då forskare och skolledare möts. Studien genomförs i samarbete med professor Ulf Blossing från Göteborgs universitet.