Lärande och undervisning i anpassade skolan Del I
15.0 HPI kursen behandlas
- Utbildning för barn, ungdomar och vuxna med diagnosen intellektuell funktionsnedsättning ur ett historiskt och nutida perspektiv
- Anpassade skolans organisation och styrdokument samt mottagandet i anpassade skolan
- Aktuella teorier och forskning om intellektuell funktionsnedsättning ur olika perspektiv, såsom psykologiskt, sociologiskt och genusperspektiv
- Intellektuell funktionsnedsättning i kombination med ytterligare funktionsnedsättning, inbegripet neuropsykiatriska svårigheter
- Kommunikations-, språk- och begreppsutveckling som grund för lärande
- Kartläggning av undervisningsmiljöer
- Intervju som metod
- Utbildning för barn, ungdomar och vuxna med diagnosen intellektuell funktionsnedsättning ur ett historiskt och nutida perspektiv
- Anpassade skolans organisation och styrdokument samt mottagandet i anpassade skolan
- Aktuella teorier och forskning om intellektuell funktionsnedsättning ur olika perspektiv, såsom psykologiskt, sociologiskt och genusperspektiv
- Intellektuell funktionsnedsättning i kombination med ytterligare funktionsnedsättning, inbegripet neuropsykiatriska svårigheter
- Kommunikations-, språk- och begreppsutveckling som grund för lärande
- Kartläggning av undervisningsmiljöer
- Intervju som metod
¹óö°ù»åÂá³Ü±è²Ô¾±²Ô²µ²õ²Ô¾±±¹Ã¥:
A1F (har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav)
±«³Ù²ú¾±±ô»å²Ô¾±²Ô²µ²õ²Ô¾±±¹Ã¥:
Avancerad nivå
µþ±ð³óö°ù¾±²µ³ó±ð³Ù²õ°ì°ù²¹±¹
LPAGS1 godkänd. Motsvarandebedömning kan göras.
Kursen ingår i följande program
- Speciallärarprogrammet: Specialisering intellektuell funktionsnedsättning (läses år 2)
- Speciallärarprogrammet: Specialisering: utvecklingsstörning (läses år 2)
Mer information
Detaljer för Distans (¹û¶³´«Ã½), 50%
- Studieort: ¹û¶³´«Ã½