¹û¶³´«Ã½

Syftet med kursen är att utveckla en reflekterande pedagogik kring barns lek i förskolan. I kursen utforskar vi hur äventyrlig lek kan möjliggöras genom att leken får vara rörelserik, lustfylld och riskfylld utifrån ett holistiskt perspektiv. I kursen problematiseras leken både i inom- och utomhusmiljöer, samt hur olika lärverktyg kan bidra till ett mervärde i den äventyrliga leken.

Kursen utgår från ett holistiskt synsätt på äventyrlig och riskfylld lek i förskolan ur ett nationellt och internationellt perspektiv. I kursen behandlas pedagogens roll och ansvar i relation till hur barns lek kan uttryckas på ett lust- och riskfyllt sätt i förskolan.Vidare behandlas:
- vad är lek?
- de didaktiska frågorna, vad, hur och varför, kopplat till äventyrlig och riskfylld lek
- aktuell forskning och styrdokument inom området
- hur pedagogens förhållningsätt kan bidra till barnets handlingsutrymme i den äventyrliga och riskfyllda leken
- hur riskfylld lek kan utforskas inomhus och utomhus
- olika lärverktyg som skapar ett pedagogiskt mervärde

Kursens undervisningsformer utgörs av inspelade föreläsningar, litteraturstudier samt egna observationer i barngrupp. I kursen ingår digitala undervisningstillfällen, varav ett tillfälle är examinerande.

¹óö°ù»åÂá³Ü±è²Ô¾±²Ô²µ²õ²Ô¾±±¹Ã¥: G1N (har endast gymnasiala förkunskapskrav)

±«³Ù²ú¾±±ô»å²Ô¾±²Ô²µ²õ²Ô¾±±¹Ã¥: ³Ò°ù³Ü²Ô»å²Ô¾±±¹Ã¥