Magister-/ masterprogram i utbildningsledning och skolutveckling
120 HP
Om utbildningen
Vill du bidra till förskolans/skolans utvecklingsarbete? Den svenska skollagen utgår ifrån att all skolverksamhet ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, vilket ställer nya krav på utvecklingsinsatser och ledarskap. Magister-/masterprogrammet vänder sig till yrkesverksamma som är intresserade av utbildningsledarskap och skolutveckling och som har en lärar-/förskollärarexamen eller motsvarande. Utbildningen ger dig kunskaper för att bidra till och leda utvecklingsarbete i förskola, skola eller andra utbildningsorganisationer utifrån ett lärande organisationsperspektiv.
Du som har läst det statliga rektorsprogrammet, 30 hp eller har en magisterexamen i utbildningsledning och skolutveckling, 60 hp ska söka till senare del av program. Läs mer här
Du som har läst det statliga rektorsprogrammet, 30 hp eller har en magisterexamen i utbildningsledning och skolutveckling, 60 hp ska söka till senare del av program. Läs mer här
±«³Ù²ú¾±±ô»å²Ô¾±²Ô²µ²õ²Ô¾±±¹Ã¥:
Avancerad nivå
µþ±ð³óö°ù¾±²µ³ó±ð³Ù²õ°ì°ù²¹±¹
Lärarexamen eller motsvarande examen om minst 180 hp. Självständigt arbete om minst 15 hp på G2E-nivå ska ingå. Gymnasiets Svenska 3 och Engelska 6/A. Motsvarandebedömning kan göras.
Under utbildningen
Utbildning
Genom utbildningen utvecklas förståelsen av hur styrning, ledning och utveckling av förskola och skola kan tolkas och hanteras ur såväl institutions- som organisationsperspektiv. Olika perspektiv på skolutveckling fokuseras med syfte att deltagarna ska kunna förverkliga verksamhetsutvecklingen på den egna arbetsplatsen. Utbildningen betonar förmågan att kritiskt och systematiskt integrera teoretiskt innehåll med praktisk yrkesutövning och att formulera frågor för vetenskaplig kunskapsbildning. Vidare ger utbildningen färdigheter att delta i forsknings- och utvecklingsarbete inom det utbildningsvetenskapliga området.De studerande förväntas ha möjligheter att genomföra studier i praktisk yrkesverksamhet.
Undervisningsformer
Utbildningen ges på distans med en struktur som bygger på såväl närträffar som läraktiviteter och examinationer mellan och under dessa närträffar. Programmet inleds med två dagars närträff där vi lägger grunden för den fortsatta lärprocessen. Deltagarna arbetar under hela programmet i lärgrupper för att utveckla de principer som utmärker lärande organisationer. Kursinnehållet bearbetas i såväl lärgrupper som enskilt. Under respektive kurs genomförs upp till tre närträffar.I övrigt genomförs utbildningen med hjälp av olika digitala resurser. Lärplattformen Canvas utgör verktyget för kommunikation i och mellan lärgrupperna och mellan lärare, lärgrupper och enskilda programdeltagare. Zoom är universitetets e-mötesplats som exempelvis används för gruppdiskussioner och litteraturseminarier.
Examination
Examinationer genomförs sÃ¥väl i lärgrupp som individuellt och är muntliga eller skriftliga. Exakta examinationsformer framgÃ¥r av respektive kursplan.³§³Ù³Ü»å¾±±ð²µÃ¥²Ô²µ
Utbildningen ges på halvfart där 15 hp studeras per termin. I programmet ingår såväl obligatoriska som valbara kurser. Dessa kan kombineras på olika sätt. För en detaljerad beskrivning se utbildningsplanen.Programmets studiegång
| Termin 1 | HP |
|---|---|
| Verksamhetens politiska styrning och professionella ledning (Obligatorisk) | 15 |
±Ê´Çä²Ô²µ²õ³Ü³¾³¾²¹:
15
| Termin 2 | HP |
|---|---|
| Att leda lokal skolutveckling (Obligatorisk) | 15 |
±Ê´Çä²Ô²µ²õ³Ü³¾³¾²¹:
15
| Termin 3 | HP |
|---|---|
| Vetenskapliga metoder i utbildningsvetenskaplig forskning (Obligatorisk) | 15 |
|
Inkludering
(Obligatorisk)
Valbar för studenter som antogs ht23. Ingår ej i nya utbildnignsplanen som gäller från ht24.
|
15 |
±Ê´Çä²Ô²µ²õ³Ü³¾³¾²¹:
30
| Termin 4 | HP |
|---|---|
|
Självständigt arbete i utbildningsledning och skolutveckling I
(Obligatorisk)
Kursen läses för avgång med magisterexamen 60 hp.
|
15 |
|
Ledarskap och ledning i skolan
(Valbar)
Valbar kurs för masterexamen 120 hp.
|
15 |
|
Kvalificerade samtal
(Valbar)
Valbar kurs (inom masterprogram i specialpedagogik) för masterexamen 120 hp.
|
15 |
±Ê´Çä²Ô²µ²õ³Ü³¾³¾²¹:
30*
| Termin 5 | HP |
|---|---|
|
Skolan som lärande organisation
(Obligatorisk)
Kursen är obligatorisk och läses termin 5. För studerande antagna ht23 eller tidigare kan kursen läsas i termin 3 eller 4.
|
15 |
±Ê´Çä²Ô²µ²õ³Ü³¾³¾²¹:
15
| Termin 6 | HP |
|---|---|
| Teoretiska och metodologiska ansatser inom forskningsfälten utbildningsledning och skolutveckling (Obligatorisk) | 15 |
±Ê´Çä²Ô²µ²õ³Ü³¾³¾²¹:
15
| Termin 7 | HP |
|---|---|
|
Självständigt arbete i utbildningsledning och skolutveckling
(End semester: 8)
Denna kurs läses för självständigt arbete 30 hp, masternivå termin 7 och 8.
|
30 |
|
Självständigt arbete i utbildningsledning och skolutveckling II
(Obligatorisk)
Kursen läses av studerande som har en examen från SAUTB eller motsvarande.
|
15 |
±Ê´Çä²Ô²µ²õ³Ü³¾³¾²¹:
30*
**Poängsumma per termin är alltid 30 hp.
Valbar kurs: Du väljer mellan vissa bestämda kurser, ofta beroende på val av inriktning.
Valfri kurs: Du väljer fritt bland kurser som ges hos oss eller andra lärosäten. Namngivna kurser är exempel på vanliga val inom programmet.
Läsårs- och programvärderingar
Starttermin HT 2020
Efter utbildningen
Arbetsmarknad
Utbildningen ger dig ökad kompetens att leda utbildningsorganisationer med särskilt fokus på verksamhetens ledning och utveckling.Examen
Programmet leder till en filosofie masterexamen i pedagogiskt arbete. Möjlighet finns att avgå med en filosofie magisterexamen efter 60 hp.Vidare studier
När du avslutat utbildningen kan du fortsätta dina studier på forskarnivå.Läs mer om forskarstudier på kau.se /forskning/utbildning-pa-forskarniva/sok-vara-forskarutbildningar/anmalan-och-antagning