Forskning
Jag disputerade i september 2024 med avhandlingen Läsa bredvid raderna: Högstadieelevers kritiska läsning av digitala multimodala argumenterande texter.Ìý Mitt forskningsintresse handlar om läsförstÃ¥else och läsundervisning med ett särskilt fokus pÃ¥ hur barn/ungdomar läser och förstÃ¥r olika typer av texter som försöker pÃ¥verka dem. I mittÌý doktorandprojekt har jag undersökt hur elever i högstadieÃ¥lder läser och förstÃ¥r multimodal argumenterande text och hur de gör för att skapa sig förstÃ¥else.
Jag arbetar också i forskningsprojektet "Utmanande och fördjupande textsamtal".
Jag har tidigare arbetat som forskningsassistent i följande projekt:
- LISA-PLOT - Linking Instruction and Student Achievement-Professional Learning Observations of Teaching
- LISA - Linking Instruction and Student Achievement
- Utmaningar i det uppkoppplade klassrummet
Undervisning
Jag har arbetat på avdelningen för svenska språket sedan 2013 och undervisar främst på ämneslärarprogrammet i kurser som har med läsforskning och läsundervisning att göra samt i magister-/masterprogrammet i ämnesdidaktik.
Därutöver har jag arbetat med uppdragsutbildning med kompetensutveckling av yrkesverksamma lärare med fokus på språk-, läs- och skrivutveckling i kombination med handledning.
Samverkan
Jag ingår i forskargruppen UNDIG, "Undervisningens digitalisering". Se webbsida: /pedagogiskt-arbete/forskning/undervisningens-digitalisering
Jag är aktiv i CSL, Centrum för sprÃ¥k- och litteraturdidaktik vid ¹û¶³´«Ã½s universitet. Se webbsida: /csl
Jag är aktiv i VIDA-gruppen, Videoanalys i forskning, vid ¹û¶³´«Ã½s universitet. Se webbsida: /fakulteten-humaniora-och-samhallsvetenskap/om-fakulteten/institutioner-och-amnen/institutionen-1
Jag är aktiv i ARLE SIG-TALE (International Association for Reserach in L1 Education, Special Interest Group: Technology and Literacy Education). Se webbsida:
Ìý
Utvalda publikationer