¹û¶³´«Ã½

Kursen består av fyra delkurser.

Delkurs 1: Grundläggande fysikaliska begrepp, 7,5 hp
Delkursen syftar till att studenterna ska utveckla förtrogenhet kring begrepp inom fysiken genom laborationer och studier i mindre grupper där studenterna planlägger, genomför, presenterar och utvärderar fysikaliska experiment. Delkursen innehåller även didaktiska reflektioner kring ämnesinnehållet genom individuella skriftliga reflektioner och muntligt seminarium.

I delkursen ingår:
- Grundläggande fysikaliska begrepp som den studerande använder för att förklara fenomen och lösa problem som man stöter på i vardagliga sammanhang. Detta studeras genom laborerande och studier i mindre grupper.
- Identifiering av elevers vardagsföreställningar relaterat till begreppen mekanik, ellära, ljus och ljud, samt problematisering av undervisningstraditioner inom dessa områden.
- Planering, genomförande, presentation och utvärdering av fysiklaborationer anpassade för skolans undervisning i syfte att stimulera elevers nyfikenhet och lärande inom fysik.
-Teorier kring universums utveckling och interaktiv användning av digitala astronomiprogram.
- Uppgift och reflektioner kring bedömning kopplat till innehåll inom fysikområdet.

Delkurs 2: Grundläggande kunskaper i kemi II, 7,5 hp
Delkursen beskriver utveckling och tillämpning av olika teoretiska och förklarande modeller kring atomen och molekylen.
I delkursen ingår:
- Periodiska systemet och dess bakgrund, perioder, grupper, elektronkonfiguration, Pauliprincipen, Hunds regel, Aufbauprincipen, trender i periodiska systemet.
- Kemisk bindning, Lewis-strukturer (inklusive resonansstrukturer och formell laddning), jonbindning, kovalent bindning, hybridisering, elektrondelning, LCAO-MO.
- Empirisk formel, formelenhet, dipolmoment, kristallstruktur.
- Lewis-strukturer, bestämma geometri utifrån elektrongrupper, bindande elektrongrupper, fria elektronpar, utifrån molekylers geometri och eventuellt dipolmoment bestämma vilken typ av intermolekylära krafter som finns mellan molekylerna. Van der Waals-krafter, löslighet.
- Säkerhetsföreläsning och säkerhetsprov. Hur man arbetar på ett kemiskt laboratorium samt kunna namnge den vanligaste utrustningen på ett kemiskt laboratorium.
- Inför en laboration kunna tillgodogöra sig instruktioner och genomföra en säkerhetsanalys. Utföra laborationen praktiskt samt redovisa laborationen på anvisat sätt inom given tid.
- Kemididaktiska frågor såsom elevers svårigheter att förstå kemiska begrepp diskuteras. Med utgångspunkt från styrdokument och läroplaner problematiseras relationen mellan kemi som vetenskaplig disciplin och skolämnet naturkunskap.
- Skolans regelverk för laborativ verksamhet behandlas och riskanalyser utförs.

Delkurs 3: VFU, 7,5 hp

3a. VFU 1
Under delkursen får studenten:
- möta de olika personalgrupperna inom skolan, som exempelvis lärarlag, elevvårdspersonal och
skolledning och delta i skolans vardagsarbete.
- tillämpa centrala styrdokument och lokal pedagogisk planering, med beaktande av jämställdhets- och
Âáä³¾±ô¾±°ì³ó±ð³Ù²õ±è±ð°ù²õ±è±ð°ì³Ù¾±±¹.
- praktiskt tillämpa didaktiska teorier och omsätta ämneskunskaper i undervisning samt reflektera över
relationen mellan teori och praktik.
- diskutera och reflektera kring yrket och sin professionsutveckling.
- beskriva det specialpedagogiska och elevvårdande arbete som görs inom skolan.
- skaffa sig kunskap om lagstiftningen rörande tystnads- och anmälningsplikt
- möjlighet att träna den kommunikativa förmågan i samverkan med de olika personalgrupperna och
eleverna inom skolan.

3b. VFU 2
Under delkursen får studenten:
- använda digitala verktyg i skolan.
- tolka och tillämpa centrala styrdokument och lokal pedagogisk planering.
- praktiskt tillämpa pedagogiska och didaktiska teorier och omsättande av ämneskunskaper i
undervisning, med beaktande av elevers olika kunskaper och intressen.
- beakta specialpedagogiska perspektiv.
- möjlighet att träna den kommunikativa förmågan i samverkan med de olika personalgrupperna och
eleverna inom skolan.
- tillämpa centrala styrdokument och lokal pedagogisk planering, med beaktande av jämställdhets- och
Âáä³¾±ô¾±°ì³ó±ð³Ù²õ±è±ð°ù²õ±è±ð°ì³Ù¾±±¹.
- jämföra lagar och lokala styrdokument angående diskriminering och kränkningar.
-övning i att bedöma elevers kunskapsutveckling och skolsociala situation samt diskutera hur detta kan kommuniceras.

Delkurs 4 Miljöfysik, 7,5 hp
Delkursen syftar till att studenterna ska utveckla förtrogenhet kring:
- Grundbegrepp inom värmelära, energi och speciellt jordens strålningsbalans i energiflödet från solen.
- Tillämpningar som solceller, solfångare, värmepump, värmeväxlare, biobränsle och vatten- och vindenergi används i studentens egna laborativa övningar.
- Energi för hållbar utveckling och aspekter på energiutvinning diskuteras, och samband mellan människa, energi och miljö problematiseras.

¹óö°ù»åÂá³Ü±è²Ô¾±²Ô²µ²õ²Ô¾±±¹Ã¥: G1F (har mindre än 60 hp kurs/er pÃ¥ grundnivÃ¥ som förkunskapskrav)

±«³Ù²ú¾±±ô»å²Ô¾±²Ô²µ²õ²Ô¾±±¹Ã¥: ³Ò°ù³Ü²Ô»å²Ô¾±±¹Ã¥

Kursen ingår i följande program

• Ämneslärarprogrammet: Gymnasieskolan: Naturkunskap (läses Ã¥r 2)