¹û¶³´«Ã½

Studenternas lärande möjliggörs genom att ämneskunskaper och ämnesdidaktiska kunskaper sätts i ett systematiskt sammanhang. Undervisningen sker i form av föreläsningar, grupparbeten, litteraturseminarier, former av mikroundervisning samt som praktisk presentation av metodik i olika lärandeaktiviteter. Studenten ska också ges möjlighet att utveckla förmågan att organisera, kommunicera och leda rörelseaktiviteter på individ och gruppnivå ur ett didaktiskt- och mångfaldsperspektiv. Teori och praktik integreras i delkurs 1 och 2. Kursen avslutas med ett självständigt arbete.

Delkurs 1. Idrottsdidaktik och fysisk aktivitet, 7,5 hp
I delkursen introduceras didaktiska teorier och begrepp, och hur de kan användas i den organiserade föreningsidrotten, i skolämnena idrott och hälsa samt specialidrott. Delkursen innehåller även genomgång av olika idrotts- och rörelseaktiviteter på individ- och gruppnivå ur ett didaktiskt- och mångfaldsperspektiv, där studenten ges möjlighet till didaktisk reflektion och förmågan att organisera, kommunicera och leda rörelseaktiviteter. Delkursens undervisningsformer består av föreläsningar i teori och praktik samt obligatoriska praktiska moment.

Delkurs 2. Idrott och hälsas didaktik II, 7,5 hp
I delkursen presenteras olika idrottsdidaktiska forskningstraditioner. Idrottsdidaktiska teorier analyseras och didaktiska modeller introduceras samt jämförs med utgångspunkt från nationell och internationell idrottsdidaktisk forskning. Lärande behandlas även kopplat till undervisningens utformning och utförande, inbegripet specialpedagogiska insatser. I delkursen praktiseras olika fysiska-, idrotts-, rörelseaktiviteters kunskapstraditioner. Kunskaper om barns- och ungdomars utveckling och lärande fördjupas i teori och praktik. Därtill behandlas hur risker och säkerhet bedöms och hanteras i undervisning i Idrott och hälsa.

Delkurs 3. Självständigt arbete, 15 hp
I delkursen genomför studenten med handledning ett självständigt arbete med utgångspunkt i en ämnesdidaktisk forskningsfråga.
Delkursen omfattar:
- formulering av ämnesval och område inom ämnet idrott och hälsa, syfte och frågeställning,
- forskningsetiska perspektiv,
- val av metodisk ansats med argumentering för dess koppling till frågeställningen,
- genomförande av systematisk litteratursökning inom valt ämnesområde,
- insamling, bearbetning och sammanställning av empiriskt material,
- analys och diskussion av det empiriska materialet i ljuset av teori, syfte och
´Ú°ùÃ¥²µ±ð²õ³Ùä±ô±ô²Ô¾±²Ô²µ²¹°ù,
- skriftlig redovisning av undersökningen,
- genomförande av egen opposition,
- kritisk granskning av andras självständiga arbeten.

¹óö°ù»åÂá³Ü±è²Ô¾±²Ô²µ²õ²Ô¾±±¹Ã¥: G1F (har mindre än 60 hp kurs/er pÃ¥ grundnivÃ¥ som förkunskapskrav)

±«³Ù²ú¾±±ô»å²Ô¾±²Ô²µ²õ²Ô¾±±¹Ã¥: ³Ò°ù³Ü²Ô»å²Ô¾±±¹Ã¥