¹û¶³´«Ã½

I kursen behandlas:
- ledarskap för lärande, det vill säga att leda barns och ungdomars kunskapsutveckling.
- lärares ledarskap i relation till såväl undervisning som skolans styrning och ledning
- lärares förhållningssätt till elevers olikheter
- lärares kommunikativa förmåga, inklusive kommunikation i digitala miljöer. I anslutning till detta ingår övningar i samtalsmetodik samt andra övningar för samarbete.
- lärares förhållningssätt och bemötande i undervisning och kommunikation som rör elevers identitet, sexualitet och samlevnad
- teorier om hur grupper fungerar och utifrån teoretiska perspektiv diskuteras strategier för konfliktförebyggande arbete och strategier för att undvika diskriminering och kränkande behandling i olika miljöer, samt hur man kan hantera problem som förekommer.
- lärares ledarskap i förhållande till lärarens roll som normskapare, vilket också innebär att makt- och demokratifrågor problematiseras i relation till elevers inflytande och delaktighet.
- yrkesetik och läraryrkets begränsningar
- samverkan med vårdnadshavare, myndigheter och samverkan med det övriga samhället
- faktorer som bidrar till elevers motivation
- pedagogiska överväganden problematiseras och analyseras

Kursen bygger på varierade arbetsformer där de studerande har en aktiv roll, exempelvis i fallstudier, i gruppsamtal och i seminarier.

¹óö°ù»åÂá³Ü±è²Ô¾±²Ô²µ²õ²Ô¾±±¹Ã¥: A1N (har endast kurs/er pÃ¥ grundnivÃ¥ som förkunskapskrav)

±«³Ù²ú¾±±ô»å²Ô¾±²Ô²µ²õ²Ô¾±±¹Ã¥: Avancerad nivÃ¥

Kursen ingår i följande program

• Kompletterande pedagogisk utbildning för forskarutbildade (läses Ã¥r 1)