Kan en kreativ undervisning förbĂ€ttra barn och ungas lĂ€rande? Det menar Anne Bamford, professor i pedagogik, som i fredags besökte čû¶łŽ«Ăœs universitet. Bamford har Ă€gnat de senaste Ă„ren Ă„t att spĂ„ra effekterna av kreativ, kulturellt och konstnĂ€rligt baserad undervisning.
Ămnet passade vĂ€l in i programmet för temadagen om kreativitet och lĂ€rande i förskola och skola.
- Alla verkar nöjda och intresserade, vilket Àr roligt att se.
...dekan för lÀrarutbildningen, du och rektor à sa Bergenheim har nyligen varit i Singapore, vad var syftet med resan?
- Singapore Ă€r ett litet land, som halva Ăland, och utan naturtillgĂ„ngar. PĂ„ den lilla ytan bor fem miljoner och man insĂ„g att deras viktigaste tillgĂ„ng var mĂ€nniskor. DĂ€rför satsade man pĂ„ att bli en kunskapsnation.
Nu Àr det klart att Nina Thelander blir ny prodekan för lÀrarutbildningsnÀmnden frÄn och med den 1 januari 2017.
- Det kÀnns vÀldigt bra och jÀtteroligt! Samtidigt ser jag det som en stor utmaning som innebÀr ett stort ansvar, sÀger Nina Thelander.
Nina kommer nu att arbeta nÀra dekan Björn à strand.
- Det glÀder mig att Nina accepterat utnÀmningen till prodekan.
I en fĂ€rgsprakande höst Ă€r det Ă„terigen dags för Akademisk högtid. Den 21 oktober firar čû¶łŽ«Ăœs universitet nya professorer, doktorer och hedersdoktorer tillsammans med övriga gĂ€ster. Ă rets tema Ă€r rörelse - ett begrepp som i mĂ„ngt och mycket speglar en vĂ€rld av idag.
čû¶łŽ«Ăœs universitet Ă€r ett lĂ€rosĂ€te i stĂ€ndig rörelse, med framgĂ„ngar och nytĂ€nkande inom utbildning och forskning. Temat speglar ocksĂ„ vĂ„r demokrati, rĂ€tt till yttrandefrihet och en egen tro.
FrĂ„gor om ungas lĂ€sning och medievanor Ă€r stĂ€ndigt aktuella. Med jĂ€mna mellanrum kommer larm om lĂ€skris och minskad lĂ€sning och Ă„tgĂ€rder för att barn och unga ska lĂ€sa mer sĂ€tts in. Christina Olin-Scheller och Michael Tengberg forskar bĂ„da i pedagogiskt arbete vid čû¶łŽ«Ăœs universitet och har undersökt lĂ€sundervisning och lĂ€sstrategier i skolan.
Du har blivit utnĂ€mnd till âĂ rets nykomlingâ för din sprĂ„kvetenskapliga kandidatuppsats âNaturlig skönhet och aktiv fritid: en diskurs- och innehĂ„llsanalytisk undersökning av manligt och kvinnligt reklamsprĂ„kâ.
Monica Evermark Ă€r ny förestĂ„ndare pĂ„ Regionalt utvecklingscentrum, RUC, vid čû¶łŽ«Ăœs universitet. Att vara den sjĂ€lvklara lĂ€nken mellan forskning och kommunernas skolverksamhet inom universitets upptagningsomrĂ„de, ser hon som kĂ€rnan i sitt uppdrag. Ett uppdrag som kĂ€nns som en spĂ€nnande utmaning.
â Det Ă€r fantastiskt roligt att vara pĂ„ plats.
som tillsammans med kollegan Joakim Wendell bloggar för ett brittiskt forskningsnĂ€tverk under rubriken âUnder pressure: historical thinking in the age of performanceâ, varför dĂ„?
â British Education Research Association (BERA) driver ett antal tidskrifter, dĂ€ribland Curriculum Journal. Vi fick nyligen en artikel publicerad dĂ€r om svenska elevers historiska tĂ€nkande, och hur man kan mĂ€ta det i nationella test.
Vid čû¶łŽ«Ăœs universitet pĂ„gĂ„r mĂ„nga aktiviteter för att öka intresset för naturvetenskap. Till exempel en lekfull workshop om fysikexperiment. Inbjudna Ă€r lĂ€rare i förskolan och i förskoleklass.
- Vid den hÀr workshopen kommer författaren Anna Gunnarsson att medverka. Hon har skrivit barnböcker om kemidraken Berta och nu utkommet med en bok om fysik, sÀger Susanne Walan, projektledare för Kunskapsgatan, ett projekt som ska öka intresset för naturvetenskapliga studier.
Björn Ă strand ska hjĂ€lpa regeringen att skapa en bĂ€ttre skola. Han Ă€r dekan för lĂ€rarutbildningen vid čû¶łŽ«Ăœs universitet och har nu fĂ„tt i uppdrag av regeringen att utreda hur lĂ€rare, förskollĂ€rare, rektorer och förskolechefer kan fĂ„ bĂ€ttre förutsĂ€ttningar för sina viktiga uppdrag.
â Vi har tvĂ„ övergripande problem inom skolan i dag. Sjunkande skolresultat inom flera omrĂ„den och en stor brist pĂ„ lĂ€rare, sĂ€ger Björn Ă strand.
čû¶łŽ«Ăœs universitet har haft ett av landets bĂ€sta söktryck till Ă€mneslĂ€rarprogrammet med inriktning mot matematik. Vid terminsstart var 48 personer registrerade pĂ„ utbildningen, mot 35 studenter föregĂ„ende Ă„r. Det Ă€r en ökning med 37 procent i jĂ€mförelse med föregĂ„ende Ă„rskull.
- Vi Àr överraskade och vÀldigt glada. Intresset har varit jÀttestort och vi har tagit emot mÄnga fler Àn vÀntat.
Nytt lĂ€sĂ„r innebĂ€r ocksĂ„ nystart för PROPU-projektet pĂ„ čû¶łŽ«Ăœs universitet. Efter en första trĂ€ff studenter och mentorer emellan Ă€r förvĂ€ntningarna höga pĂ„ fortsatt samarbete. Leonardo Inostroza stĂ„r i startgroparna till sin lĂ€rarutbildning och Ă€r en av de som nu har fĂ„tt nya, vĂ€rdefulla kontakter.
- Det var roligt att vÄr mentor var sÄ öppen och ville dela med sig av sina erfarenheter.
čû¶łŽ«Ăœs universitet fick i slutet av maj regeringens uppdrag att anordna en kompletterande pedagogisk utbildning för personer med forskarexamen. Nu Ă€r det klart att utbildningen i čû¶łŽ«Ăœ startar vĂ„rterminen 2017.
- FörutsĂ€ttningarna för čû¶łŽ«Ăœs universitet att anordna denna utbildning Ă€r goda, sĂ€ger Maria Jansdotter Samuelsson, chef för lĂ€rarutbildningens kansli.
Supplemental Instruction, SI, Ă€r en kompletterande inlĂ€rningsform dĂ€r studenter hjĂ€lper andra studenter pĂ„ lĂ€gre nivĂ„. Syftet Ă€r att fler ska klara âsvĂ„raâ kurser. Metoden har anvĂ€nts under flera Ă„r vid čû¶łŽ«Ăœs universitet och under vĂ„ren har den anvĂ€nts bland annat inom lĂ€rarutbildningen.
Metoden som kallas Supplemental Instruction, SI, utvecklades i Kansas, USA, 1973. Nu finns den i ett 30-tal lĂ€nder, och sĂ„ Ă€ven i Sverige och pĂ„ čû¶łŽ«Ăœs universitet.
"Jag har alltid haft ett stort engagemang för lĂ€rarutbildning och skola. En jĂ€mlik och demokratisk skola med lĂ€rare som ser allas lika vĂ€rde som en sjĂ€lvklarhet, och vill fĂ„ varje elev att utvecklas, förbĂ€ttrar vĂ„rt samhĂ€lle. Det Ă€r jag helt övertygad om." Det sĂ€ger Lennart Jansson, utbildningssamordnare pĂ„ lĂ€rarutbildningen, som gĂ„r i pension efter 27 Ă„r pĂ„ čû¶łŽ«Ăœs universitet.
Att det blev čû¶łŽ«Ăœ, och sĂ„ smĂ„ningom čû¶łŽ«Ăœs universitet, var en tillfĂ€llighet.
Uppföljningar av Ă€mneslĂ€rarprogrammet vid čû¶łŽ«Ăœs universitet visar att studenter efterfrĂ„gar moment för att stĂ€rka identiteten som lĂ€rarstudent och blivande lĂ€rare. DĂ€rför genomfördes hösten 2015 pilotprojektet Propu, Professionell och personlig utveckling. Nu har Propu utvĂ€rderats och det blir en fortsĂ€ttning.
- LÀrarutbildningsnÀmnden har beslutat att avsÀtta medel för Propu Àven under höstterminen 2016.
Centrum för sprĂ„k- och litteraturdidaktik, CSL, vid čû¶łŽ«Ăœs universitet bjuder Ă„rligen in lĂ€rarstudenter och lĂ€rare frĂ„n alla stadier till en gemensam dag. Syftet Ă€r att skapa en plattform dĂ€r forskningen möter skolan.
- Forskning Àr en viktig kugge för att driva utvecklingen i skolan och som forskare Àr det viktigt med praxisnÀra studier, sÀger Christina Olin-Scheller, professor i pedagogiskt arbete samt vetenskaplig ledare för CSL.
"Jag tror stenhÄrt pÄ att du inte kan förstÄ nÄgot helt om du inte upplevt det pÄ plats. Nu fick allt det jag lÀst plötsligt fÀrg." Det sÀger Isabella VehkamÀki som i samband med sina studier till ÀmneslÀrare i religion besökt Jerusalem.
I samarbete med Lunds universitet arrangerar religionsvetenskap vid čû¶łŽ«Ăœs universitet kursen The Children of Abraham pĂ„ STI, Svenska Teologiska Institutet, i Jerusalem.
