ąű¶ł´«Ă˝s universitet har i samarbete med Nationell religionsdidaktisk mötesplats (NRM) och Föreningen lärare i religionskunskap (FLR), arrangerat en första fortbildande workshop för lärare pĂĄ temat ”Levd religion” och religionsundervisning.
Träden sprakar i allsköns färger, luften är hög och klar och nätterna börjar bli frostbitna – det är ett tydligt tecken på att Akademisk högtid närmar sig. Högtidskläder ses över, tal skrivs, installationsföreläsningar putsas och stämningen stiger – huset gör sig redo för universitetets stora högtidsdag den 19 oktober.
I januari firar ąű¶ł´«Ă˝s universitet 20 ĂĄr som universitet. Lärosätet bubblar och sjuder av aktivitet, bĂĄde i nuet och inför framtiden.
Regeringen ger nu sju universitet och högskolor, däribland ąű¶ł´«Ă˝s universitet, i uppdrag att arbeta med insatser som ska resultera i effektiva och ändamĂĄlsenliga utbildningsvägar till lärar- och förskollärarexamen.
- Det är ett viktigt och roligt uppdrag att bidra till att fler får chansen att utbilda sig till lärare. Det är bra att vi är fler lärosäten med lång erfarenhet av lärarutbildning som samverkar kring uppdraget.
Forskarskolan Fundig utgörs av yrkesverksamma lärare som inom sin läraranställning har möjlighet att genomföra forskarutbildning i ämnet pedagogiskt arbete. Utbildningens fokus är ämnesdidaktik och digitalisering, exempelvis hur digitala hjälpmedel används i den pedagogiska verksamheten och digitalisering i skolan.
Ordningsproblem i svensk skola är en ĂĄterkommande debattfrĂĄga. DĂĄ och dĂĄ höjs röster för införande av betyg eller skriftliga omdömen i ordning och uppförande. En ny stor klassrumsstudie frĂĄn ąű¶ł´«Ă˝s universitet visar dock att arbetsklimatet i de flesta klassrum överlag är väldigt bra.
Lärarbristen är akut. Enligt Skolverkets senaste prognos behöver Sverige examinera 15 100 lärare varje år fram till 2031 - nästan dubbelt så många som examineras idag.
I 20 år har ämnet spanska bjudit in till en fortbildningsdag för främst lärarstudenter och yrkesverksamma lärare i spanska. Den 10 mars var det dags igen. Syftet är att erbjuda fortbildning till lokala och nationella kollegor på fältet, samtidigt som lärarstudenterna erbjuds ett tillfälle att knyta kontakter med blivande kollegor och alumner.
Denna gång prioriterades skolforskningen i spanska som främmande språk. Fil.dr.
I höst startar Grundlärarprogrammet: Verksamhetsintegrerat program 4-6, som är en ny utbildning pĂĄ ąű¶ł´«Ă˝s universitet. Studenterna pĂĄ programmet kommer att studera pĂĄ 75 procent och arbeta pĂĄ 50 procent, samtidigt som de fĂĄr lön under studietiden.
Den nya utbildningen vänder sig till dem som vill arbeta som lärare i grundskolan för årskurs 4-6.
...ULF har nu i mars lämnat in sin första delrapport till Utbildningsdepartementet, vad händer i ULF projektet nu?
- Vi har i dagarna genomfört en workshop tillsammans med åtta av kommunerna i regionen. Syftet var att kartlägga vilka behov de bedömer skolan har dels av ny kunskap om lärande och undervisning, dels av strukturer för samverkan mellan skolväsendet och universitetet.
ąű¶ł´«Ă˝s universitet har tillsammans med Universitetet i Oslo, Helsingfors universitet, Ă…bo Akademi, Akureyri universitet, HáskĂłla ĂŤslands, Syddansk universitet och University College Lillebælt blivit utsedda av NordForsk till att bilda ett Nordic Centre of Excellence. Satsningen omfattar 25 miljoner norska kronor och är pĂĄ fem ĂĄr med start den 1 juli i ĂĄr.
Studenter på förskollärarprogrammet har under hösten arbetat med att ta fram framtidens förskola. Studenterna som läste femte terminen och kursen Att leda och utveckla förskolans verksamhet, har arbetat i projektgrupper och presenterade i januari sina fiktiva förskolor.
- Projektet går ut på att bygga upp en fiktiv förskola, det vill säga en påhittad arbetsplats, berättar Katarina Ribaeus, en av två kursledare för Att leda och utveckla förskolans verksamhet.
I ett ĂĄr har Brian Hudson varit gästprofessor vid ąű¶ł´«Ă˝s universitet, närmare bestämt knuten till den starka forskargruppen i ämnesdidaktik - Rose. MĂĄlet har varit att mejsla fram en tydligare strategi, ett starkare internationellt nätverk och att flytta fram den akademiska positionen.
Brian Hudson är professor i utbildningsvetenskap och var fram till förra året rektor vid School of Education and Social Work vid University of Sussex.
Vid ąű¶ł´«Ă˝s universitet gör grundlärarprogrammets campusstudenter sin verksamhetsförlagda utbildning (VFU) inom Ă–vningsskolprojektet. Projektet är en försöksverksamhet och har som mĂĄl att kvalitetsutveckla VFU:n, stärka lärandet och skolutvecklingens vetenskapliga grund. Samtidigt fĂĄr skolorna i projektet en kompetenshöjning.
En skola inom försöksverksamheten kallas för övningsskola.
En ny studie frĂĄn ąű¶ł´«Ă˝s universitet visar att det finns allvarliga kvalitetsbrister i de nationella proven i svenska och svenska som andrasprĂĄk i ĂĄrskurs 9. I praktiken visar studien att osäkerheten i provet är sĂĄpass stor att elevernas provresultat inte utgör en tillförlitlig grund för betygssättning i ämnet.
Michael Tengberg, docent i pedagogiskt arbete vid ąű¶ł´«Ă˝s universitet, och Gustaf B.
UKÄ har genomfört en pilotutvärdering av ett urval grundlärar- och förskollärarutbildningar. Syftet har varit att testa utvärderingsmetoden för utbildningar för att avgöra vad som eventuellt bör förändras och förtydligas inför att ordinarie granskningar drar igång. Åtta utbildningar har deltagit i pilotutvärderingen.
Skolforskningsinstitutet beviljar medel till tvĂĄ ämnesdidaktiska forskningsprojekt kopplade till den starka forskargruppen ROSE och centrumbildningen SMEER vid ąű¶ł´«Ă˝s universitet. Av 94 ansökningar beviljades fem, varav tvĂĄ pĂĄ ąű¶ł´«Ă˝s universitet.
Instagramkontot Kauresearch startades upp i september med syftet att ge en lättillgänglig bild av vår forskning och våra forskare.
Flera forskare har under en längre tid uttryckt ett behov av att visa upp forskningen pĂĄ ąű¶ł´«Ă˝s universitet via Instagram.
- Instagram är ett verktyg som kan bidra till att nå ut till nya målgrupper med den forskning som pågår vid universitetet.
